1.某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究.
(1)常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序如下,填寫(xiě)相應(yīng)的元素符號(hào):
K Ca NaMgAl Zn Fe Sn Pb(H)Cu HgAgPt Au.
某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng).
(2)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?
【實(shí)驗(yàn)與討論】

①打開(kāi)K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間.
②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品.③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,圖乙裝置中最為合理的是c.
【實(shí)驗(yàn)求證】將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中的固體應(yīng)選用氧化銅,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水變渾濁,可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳.

分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析解答.
(2)【實(shí)驗(yàn)與討論】觀察裝置的特點(diǎn),分析除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中的最為合理裝置.
【實(shí)驗(yàn)求證】根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,分析A中應(yīng)加入的固體、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等.

解答 解:(1)由金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镵、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au可知,在金屬活動(dòng)順序表空格內(nèi)應(yīng)填入Mg、Ag;鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(2)【實(shí)驗(yàn)與討論】除去氣體樣品中的二氧化碳,應(yīng)將氣體通入到氫氧化鈉溶液中,由于一氧化碳的密度小于水的密度,可通過(guò)右邊長(zhǎng)導(dǎo)管將氫氧化鈉排出,將氣體收集在集氣瓶中,所以,最為合理裝置是c;
【實(shí)驗(yàn)求證】為了驗(yàn)證生成的氣體中是否含有一氧化碳,A中應(yīng)加入的固體是氧化銅,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是B中澄清石灰水渾濁,可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳等.
故答案為:(1)Mg、Ag,F(xiàn)e+CuSO4=Cu+FeSO4,置換反應(yīng);
(2)【實(shí)驗(yàn)與討論】c;【實(shí)驗(yàn)求證】氧化銅、變渾濁.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是熟記金屬活動(dòng)性順序表及其應(yīng)用、碳和一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.分析圖判斷關(guān)于氧元素的相關(guān)信息正確的是( 。
A.氧原子的質(zhì)量為16.00gB.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
C.氧為金屬元素D.氧原子的質(zhì)子數(shù)為8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀樣品的純度,取10g該樣品進(jìn)行了加熱,加熱的時(shí)間與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如表所示(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng),數(shù)值看作為理論值).
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量(g)9.569.289.049.04
(1)加熱t(yī)4時(shí)間后,高錳酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)是(填“是”或“否”).
(2)求該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即純度)(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:O-16,K-39,Mn-55).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(2)3個(gè)二氧化硫分子3SO2;
(3)4個(gè)銨根離子4NH4+;
(4)硫酸銅CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.下列每組內(nèi)物質(zhì)的溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%)混合后,最終肯定有沉淀生成的是( 。
A.Ba(OH)2,F(xiàn)e2(SO43,HNO3B.CuSO4,NaOH,H2SO4
C.AgNO3,H2SO4,HClD.Ba(NO32,Na2CO3,HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是李華同學(xué)設(shè)計(jì)的分解過(guò)氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖(①為分液漏斗,活塞可隨時(shí)開(kāi)關(guān)以控制液體滴加速度).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器②的名稱(chēng)是集氣瓶;
(2)MnO2的作用是催化作用;分解過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而增大
B.t1℃時(shí),物質(zhì)C飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C.將t2℃時(shí)物質(zhì)C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液濃度變大
D.將t2℃時(shí)的物質(zhì)A、B飽和溶液降溫到t1℃時(shí),兩溶液的濃度B>A

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列描述的物質(zhì)變化和性質(zhì)填空:
①酒精易揮發(fā);②水能結(jié)成冰;③云變成雨滴落到地面;④鐵礦石冶煉成鐵;⑤塑料會(huì)老化;⑥紙張燃燒剩下一些灰燼.請(qǐng)分析,其中屬物理變化的是③(填序號(hào),下同);屬于化學(xué)變化的是④⑥;屬于物理性質(zhì)的是①②;屬于化學(xué)性質(zhì)的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.測(cè)定硫酸銅晶體(CuSO4•XH2O)結(jié)晶含量的實(shí)驗(yàn)流程如下:

回答下列問(wèn)題:
(1)“冷卻”必須在干燥中進(jìn)行,其原因是硫酸銅能和水反應(yīng);
(2)小夏實(shí)驗(yàn)后得到以下數(shù)據(jù)(相對(duì)原子質(zhì)量H:1O:16S:32Cu:64):
加熱前質(zhì)量加熱后質(zhì)量
m1(容器)m2(容器+晶體)m(容器+無(wú)水硫酸銅)
5.400g7.900g7.100g
根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算該硫酸銅晶體樣品中結(jié)晶水的x的值為4,做此實(shí)驗(yàn)時(shí),最少應(yīng)稱(chēng)量4次.
(3)從下列分析中選出該學(xué)生產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是abd.
a、硫酸銅晶體樣品中含有不可能分解的雜質(zhì)
b、硫酸銅晶體樣品未加熱完全就開(kāi)始冷卻
c、加熱過(guò)程中晶體有少量濺出
d、加熱完畢后,露置在空氣中冷卻
e、加熱前晶體潮濕帶水
(4)另一小組稱(chēng)取2.500g純的膽礬晶體逐漸升溫使其失水,并準(zhǔn)確測(cè)定不同溫度下剩余固體的質(zhì)量(m)得到如圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,則加熱溫度在110℃時(shí)硫酸銅結(jié)晶水合物的化學(xué)式為CuSO4•3H2O.

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