1．用正確的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）兩個(gè)二氧化硫分子2SO2
（2）亞鐵離子Fe2+．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）分子的表示方法：正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個(gè)二氧化硫分子可表示為：2SO2；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故亞鐵離子可表示為：Fe2+；
故答案為：（1）2SO2（2）Fe2+

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．圖1為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題．
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干電池的正極是利用了石墨的導(dǎo)電性．
（2）干電池的材料很多可以回收利用．例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）黃銅是銅與鋅的合金，其硬度大于（填“大于”或“小于”）純銅．將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到有紅色固體出現(xiàn)，說(shuō)明鋅比銅活動(dòng)性強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲從干電池的糊狀物中回收MnO2用于氧氣的制取實(shí)驗(yàn)，王俊凱查閱資料得知氯化銨易溶于水，MnO2和碳粉難溶于水．隨后設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)．
①操作1的名稱是過(guò)濾．
②固體2的是MnO2和碳粉的混合物，通過(guò)灼燒操作后能得到純凈的MnO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．A～I(xiàn) 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，他們之間的相互關(guān)系如圖所示（“→”指向生成物），其中 B 是紅棕色粉末，A、C 常溫下是氣體，H 和 I 中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸，I是紅褐色固體．請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式，I 是Fe（OH）3，H 是BaSO4；
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；
（3）物質(zhì) F 屬于堿（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）；
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是（　　）
A．①③可以形成化合物
B．①②③在元素周期表中同一橫行
C．②③④都是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子，化學(xué)性質(zhì)相同
D．①②③④表示四種不同的粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．
（1）西瓜可清熱解暑、除煩止渴，如圖列出了西瓜的營(yíng)養(yǎng)成分．
①西瓜具有甜味，主要是因?yàn)楹刑穷惖脑颍鞴峡墒秤貌糠种泻孔疃嗟奈镔|(zhì)是水；
②“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指元素（填“單質(zhì)”或“元素”）的質(zhì)量．缺鐵元素可導(dǎo)致貧血；缺鋅元素可引起兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥；
③檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用碘水（填試劑名稱）滴在食物樣品上，觀察是否變成藍(lán)色．
（2）材料對(duì)我們生活的影響越來(lái)越大．
下列常見(jiàn)材料中，屬于金屬材料的是③⑤；屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的是①；
屬于合成材料的是②④．（填序號(hào)）
①陶瓷②有機(jī)玻璃     ③鋁合金④塑料⑤鋼材．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．向一定量AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀硫酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是（　�。�
A．銀、銅、鐵、鋅B．銀C．銀、銅D．銀、銅、鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)書(shū)寫下列有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）用熟石灰處理硫酸工廠的廢水：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O；
（2）用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（3）用鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”“●”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)　　
B．反應(yīng)中共有兩種元素參加   
C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) 
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在水中加入硫酸銅晶體，充分振蕩，得到藍(lán) 色的溶液，其中的溶質(zhì)是硫酸銅，溶劑是水．

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