26、對蠟燭及其燃燒的探究活動中,在觀察和描述現(xiàn)象時,一般可分為點燃前、燃著時和熄滅后三個階段進(jìn)行.請你把觀察到的現(xiàn)象填入下表.

探究步驟 對現(xiàn)象的描述和觀察
點燃前
蠟燭一般呈圓柱體,白色或紅色,有燭芯.
燃燒時
燃著時,火焰呈淡黃色,分層,在火焰上方罩一個干燥的玻璃杯,玻璃杯內(nèi)有水霧出現(xiàn).
熄滅后
火焰熄滅后有一股白煙上升,蠟燭變短.
分析:反應(yīng)前觀察反應(yīng)物的顏色,狀態(tài)等物理性質(zhì);反應(yīng)過程中觀察燃燒時的現(xiàn)象,反應(yīng)后觀察生成物的物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì).
解答:解:根據(jù)觀察實驗的方法,點燃前主要觀察蠟燭的物理性質(zhì),燃著時觀察燃燒的現(xiàn)象和檢驗生成物,熄滅后觀察蠟燭熄滅過程中的現(xiàn)象;故答案為:
探究步驟 對現(xiàn)象的描述和觀察
點燃前  蠟燭一般呈圓柱體,白色或紅色,有燭芯.
燃燒時 燃著時,火焰呈淡黃色,分層,在火焰上方罩一個干燥的玻璃杯,玻璃杯內(nèi)有水霧出現(xiàn).
熄滅后  火焰熄滅后有一股白煙上升,蠟燭變短.
點評:學(xué)會觀察實驗的正確方法,從反應(yīng)前,反應(yīng)中,反應(yīng)后進(jìn)行觀察,不要放過反應(yīng)中的細(xì)節(jié)現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是小明同學(xué)對蠟燭及其燃燒的探究過程,請?zhí)羁眨?br />
(1)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中(圖甲),約1s后取出,可觀察到
外焰
外焰
處(填序號)的火柴梗最先碳化,說明
焰溫度最高.
(2)取一個干燥的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方(圖乙),可以發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁
水霧
水霧
.另取一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,可以發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁
變渾濁
變渾濁

(3)用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙(圖丙),發(fā)現(xiàn)蠟燭
(填“能”或“不能”)燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在做“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗時,觀察到燃著的蠟燭熄滅時會產(chǎn)生白煙.
【提出問題】蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?
【作出假設(shè)】(1)白煙是燃燒時生成的二氧化碳;
(2)白煙是燃燒時生成的水蒸氣
(3)白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒.
【進(jìn)行實驗】
(1)吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁上蘸有少量澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)
(1)
(1)
(填序號),但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論,
原因是
空氣中有二氧化碳,剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳
空氣中有二氧化碳,剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳

(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧和小水珠,說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣

(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有
可燃
可燃
性,這是為假設(shè)
(3)
(3)
提供了證據(jù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“對蠟燭及其燃燒的探究”中,下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗圖如圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
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