現(xiàn)有氫氧化銅、硫酸銅、氯化銅三種物質(zhì)，分別將它們依次加入到A、B、C三種無色溶液中，恰好完全反應(yīng)后，均得到同一種溶質(zhì)溶液，則A是　    　溶液，B是　 　溶液，C是　     　溶液．
硝酸、硝酸鋇、硝酸銀

試題分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件反應(yīng)后有水、氣體、或沉淀生成．結(jié)合題目中現(xiàn)有的三種物質(zhì)都含有銅元素，其中氫氧化銅是一種難溶于水的堿，所以斷定A是一種酸；硫酸銅溶液能與可溶性的鋇鹽反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀；氯化銅能與可溶性的銀鹽反應(yīng)生成氯化銀沉淀；綜合以上考慮，A、B、C三種無色溶液中的陰離子均為硝酸根離子
點評：本題旨在考查堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)，利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來解決．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究。
提出問題：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
設(shè)計裝置如圖所示
實驗探究：實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是              。
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：            。
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認為不可能．小蔡的依據(jù)是：                       。
（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈            性。
表達：由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同放入元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A       ，B       ；
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式                  ；
（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是                ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列鑒別各組物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C．用燃著的木條鑒別氨氣和二氧化碳
D．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

如圖所示：已知A是一種常見的金屬單質(zhì)，B是一種紫色固體單質(zhì)．C是一種紅色固體氧化物，D是一種黑色固體氧化物，E、F各表示一種化合物：A、C、D、E、F幾種物質(zhì)中均含有同種金屬元素．請根據(jù)圖示變化回答下列問題：

（1）寫出D和E這兩種物質(zhì)的化學(xué)式：　  　、　    ．
（2）在如圖所示的變化中，屬于化合反應(yīng)的是　 　（填反應(yīng)序號，下同），屬于復(fù)分解反應(yīng)的是　 　；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：　                     　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設(shè)計，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項
實驗?zāi)康?br />實驗設(shè)計
A
鑒別滌綸面料與羊毛面料
取樣后，分別灼燒，聞氣味
B
檢驗廢水中是否含有SO42﹣
取樣后，滴加BaCl2溶液
C
鑒別碳粉和氧化銅粉末
取樣后，分別加入稀硫酸，加熱
D
鑒別硬水和軟水
取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在化學(xué)實驗中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產(chǎn)生
B．排水集氣法：當導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時，還不能收集氣體
C．除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡即可
D．檢查裝置氣密性：導(dǎo)氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則氣密性好

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)，用灼燒的方法不易區(qū)別的是
A．聚乙烯、聚氯乙烯B．羊毛線、純棉線
C．面粉、葡萄糖D．炭粉、二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖11所示。其中A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；H和D的組成元素相同。

請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為                      。
（2）B的化學(xué)式為                      。
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為       　                   　        　　。
（4）反應(yīng)④的實際應(yīng)用為                                              。

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