實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
實驗一:取少量反應后的固體產物溶于水,滴入幾滴酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 固體產物是NaOH, 而不是Na2CO3 |
實驗二:取少量反應后的固體產物溶于水,加入氯化鈣溶液 | 產生白色沉淀 | 固體產物是Na2CO3, 而不是NaOH |
實驗三:取少量反應后的固體產物,加入過量稀鹽酸(或稀硫酸、稀硝酸、醋酸) | 產生大量氣泡 | 固體產物是Na2CO3, 而不是NaOH |
分析 實驗部分由于已經(jīng)假設了加熱后的固體產物是NaOH或Na2CO3,所以應分析下面肯定是要利用NaOH和Na2CO3性質的不同點來設計實驗,才能得到正確結論.而不能用NaOH和Na2CO3的共同性質來設計實驗,如NaOH和Na2CO3溶液都呈堿性,所以不能用滴酚酞試液來設計實驗.碳酸氫鈉與鹽酸反應,生成氯化鈉、水和二氧化碳;根據(jù)質量關系圖,當加入25.1稀鹽酸時恰好完全反應,放出氣體二氧化碳的質量為4.4g;
由產生二氧化碳氣體的質量計算樣品中碳酸氫鈉的質量;
解答 解:(1)因為已經(jīng)知道碳酸氫鈉受熱分解時有水生成,所以加熱一段時間后,倒扣的燒杯內壁有水珠出現(xiàn);
(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)①根據(jù)質量守恒定律可知化學反應前后元素種類不變,因為NaHCO3中含有Na、H、C、O元素,所以興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3.
②實驗二:取少量反應后的固體產物溶于水,加入過量氯化鈣溶液,因為NaOH和Na2CO3中只Na2CO3有和氯化鈣溶液反應生成白色沉淀,所以實驗現(xiàn)象為:產生白色沉淀;實驗三的實驗現(xiàn)象是產生大量氣泡,而NaOH和Na2CO3中只有Na2CO3和酸反應會產生二氧化碳氣體,所以實驗步驟為:取少量反應后的固體產物,加入過量稀鹽酸.
【討論與評價】實驗一的結論明顯是不正確的,因為NaOH和Na2CO3的溶液都顯堿性,都能使滴酚酞試液變紅.
【總結】通過實驗二和實驗三可知碳酸氫鈉受熱分解后的固體產物是Na2CO3,所以碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)設樣品中碳酸氫鈉的質量為x,生成氯化鈉的質量為y
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
84 44
x 4.4g
$\frac{84}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=8.4g
樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)=$\frac{8.4g}{10g}$×100%=84%
故答案為:(1)水珠(或水霧等);
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)①質量守恒定律(或化學反應前后元素種類不變或化學反應前后原子種類不變或NaHCO3中含有Na、H、C、O元素)
②
實驗 | 實驗現(xiàn)象 |
方案二: | 產生白色沉淀 |
方案三:取少量反應后的固體產物,加入過量稀鹽酸(或稀硫酸、稀硝酸、醋酸) |
點評 此題是一道實驗設計題,因為此題已經(jīng)給出了碳酸氫鈉受熱分解后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3,不用學生探究碳酸氫鈉受熱分解后的固體是什么,使此題的難度有所降低.另外此題也很好的考查了學生們對重要化學方程式的記憶.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 物質都是由原子和分子構成的 | |
B. | 化學變化的基礎是分子中原子的重新組合 | |
C. | 門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表 | |
D. | 化學在勞動人民與自然界的種種災難進行的斗爭中不斷發(fā)展. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相同條件下跟酸溶液反應生成氫氣的質量,鋁比鐵多 | |
B. | 相同條件下跟酸溶液反應,鋁的反應速度比鐵快 | |
C. | 鐵能把鋁從氯化鋁溶液中置換出來 | |
D. | 相同條件下,鋁、鐵都能將硫酸銅溶液中的銅置換出來 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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