13.(1)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體二氧化碳和氮?dú)猓?br />(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石的作用是過(guò)濾,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)取水后加入絮凝劑的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(4)為了防止水的污染:
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);
②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥;
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.
其中可以采用的方法是D(填序號(hào)).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運(yùn)河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行過(guò)濾(填實(shí)驗(yàn)操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用活性炭(填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味;用肥皂水(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)是硬水還是軟水.

分析 (1)利用質(zhì)量守恒定律解決;
(2)根據(jù)小卵石的特點(diǎn)和凈化后水的組成分析回答;
(3)根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答;
(4)根據(jù)防止水污染的措施分析回答;
(5)根據(jù)水的凈化、硬水和軟水的鑒別方法分析回答.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)后元素應(yīng)為碳、氮、氧,又是大氣中的物質(zhì),應(yīng)是二氧化碳和水;
(2)在簡(jiǎn)易凈水器中,小卵石的能除去較大的顆粒不溶物,作用是過(guò)濾,用此裝置凈化后得到的水還含有可溶性的雜質(zhì),屬于混合物;
(3)由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,取水后加入絮凝劑的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;
(4)①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng),這種做法是錯(cuò)誤的;
②不任意排放工業(yè)廢水,能防止水的污染;
③農(nóng)藥和化肥的使用,不能禁止應(yīng)合理使用;
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放,能防止水的污染.
由上述分析可知,正確的是D.
(5)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運(yùn)河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾,除去水中的不溶性雜質(zhì);由于活性炭具有吸附性,用活性炭除去水中的少許臭味;用肥皂水檢驗(yàn)是硬水還是軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.
故答為:(1)二氧化碳,水;(2)過(guò)濾,混合物;(3)吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;(4)D;(5)過(guò)濾,活性炭,肥皂水.

點(diǎn)評(píng) 本題所考查的知識(shí)涉及到空氣、水的污染,水的凈化以及硬水和軟水的鑒別等知識(shí),屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.測(cè)定某鹽酸溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).某同學(xué)向3.5g含雜質(zhì)的鐵粉(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))中加入 100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,過(guò)濾,得到濾液102.7g,則稀鹽酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.3.65%B.0.1%C.7.3%D.10.8%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.蓉蓉同學(xué)按如圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫出圖1中熱源的名稱酒精燈,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)熄滅時(shí)應(yīng)該用燈帽蓋滅.
(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)蓋滿試管底部即可.
②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱.
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟檢查裝置氣密性.
②生成的氧氣可用排水法收集,原因是氧氣不易溶于水,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是能夠防止水倒流入試管.
(4)拓展與遷移:
①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填圖2中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣,請(qǐng)你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是酒精燈、鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.甲、乙、丙均為初中化學(xué)常見的不同類別的化合物,其中乙屬于氧化物.它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).人的胃液中含有適量的甲,可幫助消化.
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出甲的化學(xué)式HCl.
(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來(lái)改良酸性土壤,則乙的化學(xué)式為H2O.
②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應(yīng)得到,則乙的化學(xué)式為CO2.寫出丙→乙的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(任寫一個(gè)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中粒子共能表示四種元素.
(2)B所表示的元素位于元素周期表的第三周期.
(3)與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是CE.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)用量筒量液體,開始時(shí)視線與凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為25mL,倒出部分液體后仰視,讀數(shù)為20mL,試判斷,該同學(xué)倒出的液體體積實(shí)際為(  )
A.等于5mLB.小于5mLC.大于5mLD.A、B、C都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列敘述不正確的是( 。
A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中不能增加生成物的質(zhì)量
B.電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比1:2
C.用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
D.點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前,檢驗(yàn)其純度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是AE(填字母),實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能原因是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;若用G裝置收集氧氣,則氧氣從a端(填a或b)進(jìn)入.該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選B作為發(fā)生裝置,但無(wú)法控制反應(yīng)速率,為了控制反應(yīng)速率,可選用上述裝置中的F(填字母);老師強(qiáng)調(diào)收集二氧化碳只能用D,據(jù)此猜測(cè)二氧化碳的
一條性質(zhì)密度比空氣大.
(4)某微型實(shí)驗(yàn)裝置H如圖,該裝置相當(dāng)于上圖發(fā)生裝置中的A(填字母),用該微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),除試劑用量很少以外,還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)時(shí)間短、產(chǎn)生廢物少.(寫出一點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.日常生活中,下列說(shuō)法、做法正確的是(  )
A.電視機(jī)著火時(shí)用水澆滅
B.魚類能在水中生存,是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
C.缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯、智力低下,嚴(yán)重會(huì)得侏儒癥
D.實(shí)施“醬油加鐵”,可減少?gòu)N房污染

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案