某同學(xué)欲探究木炭的吸附能力，用小燒杯取約20mL水，滴入幾滴紅墨水，將一些經(jīng)烘烤過的木炭粉加入盛水的燒杯中，震蕩攪拌．此時，他發(fā)現(xiàn)由于木炭粉懸浮于水中，無法觀察水中的紅色是否消失．你覺得他該如何操作？請寫出實驗過程：
將液體進(jìn)行過濾后再觀察
將液體進(jìn)行過濾后再觀察
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分析：根據(jù)木炭粉懸浮于水中影響實驗結(jié)果以及木炭不溶于水進(jìn)行解答．
解答：解：用小燒杯取約20mL水，滴入幾滴紅墨水，將一些經(jīng)烘烤過的木炭粉加入盛水的燒杯中，震蕩攪拌．此時，他發(fā)現(xiàn)由于木炭粉懸浮于水中，無法觀察水中的紅色是否消失，由于木炭不溶于水，所以我們可以將液體進(jìn)行過濾后再觀察．故答案為：將液體進(jìn)行過濾后再觀察．
點評：本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)判斷和探究吸附劑的性質(zhì)等方面的知識，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
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實驗室常用石蕊試紙檢驗物質(zhì)的酸堿性：某同學(xué)欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按如圖進(jìn)行實驗．
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請回答：
（1）該學(xué)生通過上述實驗?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？
 
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（2）若能，請說明理由；若不能，請你設(shè)計還需進(jìn)行的實驗，以得出滿意的結(jié)論．（用語言敘述或圖示均可）
 
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（3）若把（Ⅲ）中變紅的混合物加熱，將會產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
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用化學(xué)方程式表示其原因：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某同學(xué)欲探究木炭的吸附能力，用小燒杯取約20mL水，滴入幾滴紅墨水，將一些經(jīng)烘烤過的木炭粉加入盛水的燒杯中，震蕩攪拌．此時，他發(fā)現(xiàn)由于木炭粉懸浮于水中，無法觀察水中的紅色是否消失．你覺得他該如何操作？請寫出實驗過程：________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江西省新余九中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)欲探究木炭的吸附能力，用小燒杯取約20mL水，滴入幾滴紅墨水，將一些經(jīng)烘烤過的木炭粉加入盛水的燒杯中，震蕩攪拌．此時，他發(fā)現(xiàn)由于木炭粉懸浮于水中，無法觀察水中的紅色是否消失．你覺得他該如何操作？請寫出實驗過程：______．

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實驗室常用石蕊試紙檢驗物質(zhì)的酸堿性：某同學(xué)欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按如圖進(jìn)行實驗．

請回答：
（1）該學(xué)生通過上述實驗?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？______．．
（2）若能，請說明理由；若不能，請你設(shè)計還需進(jìn)行的實驗，以得出滿意的結(jié)論．（用語言敘述或圖示均可）______．
（3）若把（Ⅲ）中變紅的混合物加熱，將會產(chǎn)生的現(xiàn)象是______．
用化學(xué)方程式表示其原因：______ H2O+CO2↑

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