5．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時，100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好飽和，把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1 0%的溶液，應(yīng)加水100g．
（3）t2℃時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B，A、B兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較A大于B（大于、小于、等于）．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是25g，所以100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好飽和，把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水$\frac{25g}{10%}$-150g=100g；
（3）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t2℃時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B，A、B兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較A大于B；
故答案為：（1）t1；
（2）100；
（3）B，大于．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)．
（1）圖中M應(yīng)為鹽類物質(zhì)．
（2）用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+H2O．
（3）寫出一種不能與鹽酸反應(yīng)的金屬Cu（填化學(xué)式）
（4）將某金屬投入稀鹽酸中，可產(chǎn)生大量的無色氣體．以下為該金屬的部分性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)推斷該金屬的一種用途導(dǎo)線．

  顏色、狀態(tài)  硬度  密度  熔點  導(dǎo)電性  導(dǎo)熱性  延展性
  銀白色固體  較軟2.70g/cm3 660.4℃  良好  良好  良好
（5）請寫出利用硝酸銀檢驗鹽酸的化學(xué)方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射．下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是（　　）
A．二硫基丙醇是氧化物
B．二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．二硫基丙醇中有3個碳原子
D．該物質(zhì)中C、H、S、O原子的個數(shù)比為3：8：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時，忘記了滴加酸堿指示劑．為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗．如表是小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案，其中錯誤的是（　�。�
實驗方案使用的試劑判斷的方法  
A鐵粉如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量
B氧化銅如果氧化銅溶解，溶液變藍(lán)說明鹽酸已經(jīng)過量
C  酚酞如果溶液仍為無色，表明鹽酸已經(jīng)過量
D碳酸鈉粉末如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．紅棗常食有補血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”．其標(biāo)簽如圖所示．某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計實驗進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】①鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵；
②碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，反應(yīng)的方程式為：
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅．固體中一定含有①CaO
和氫氧化鈣．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有大量②氣泡產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有③Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3
【實驗質(zhì)疑】
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是氧化鈣會和水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
（2）甲同學(xué)的實驗中如果含有Fe2O3，則會和鹽酸發(fā)生反應(yīng)，F(xiàn)e2O3和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的方程式為①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，丙同學(xué)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是②氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色
他們設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證．

乙同學(xué)對濾渣B進(jìn)行探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失、有氣泡冒出、溶液變?yōu)辄S色溶液變?yōu)辄S色、澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁		固體中一定含有
 ③CaCO3和Fe2O3
【反思與評價】
（1）乙同學(xué)經(jīng)過實驗測得上述濾渣C的質(zhì)量為1.0g，計算濾液A中含氫氧化鈣的質(zhì)量．（寫出解題過程）
（2）丙同學(xué)經(jīng)過實驗測得磁鐵吸引后殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g．綜合上述實驗及乙、丙同學(xué)的數(shù)據(jù)，久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
（3）結(jié)合固體的成分，你認(rèn)為這包“504雙吸劑”，除了能吸收空氣中的水分外，還能吸收空氣中的氧氣從而達(dá)到防腐的作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）X、Y、Z、W、R是初中化學(xué)常見的五種元素，X的單質(zhì)是密度最小的氣體，Y的一種單質(zhì)是天然存在的最硬物質(zhì)，Z是地殼中含量最多的元素，W的原子序數(shù)為11，R的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，請回答下列問題：

①X陽離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，W離子的離子符號為Na+；
②實驗室用一種白色固體制備Z單質(zhì)，該化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分別組成兩種化合物甲和乙．甲和乙都是治療胃酸（鹽酸）過多的藥劑，甲、乙治療胃酸過多的化學(xué)方程式分別為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑、Al（OH）3+3HCl=AlCl3+2H2O；
④X、Y、Z三種元素可按質(zhì)量比12：3：8形成一種生活中常見的有機化合物，該化合物俗稱為酒精，它是一種可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，該化合物完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
⑤高溫下，R單質(zhì)能與氧化物發(fā)生置換反應(yīng)，該化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe．
（2）初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．其中A是常見黑色固體單質(zhì)，B是常見液體化合物，化合物C和單質(zhì)D均為可燃?xì)怏w，X為紅色固體氧化物，C與X的反應(yīng)常用于工業(yè)上冶煉金屬，Z為硫酸鹽，其溶液為藍(lán)色．請根據(jù)推斷回答下列問題：
①G溶液的顏色為淺綠色，圖中反應(yīng)I到IV中屬于置換反應(yīng)的有3個；
②A+B→C+D的化學(xué)方程式為C+H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO；
③Na與O2在不同條件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合價為-1，Na2O的化學(xué)性質(zhì)與CaO相似，分步寫出Na2O與Z溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．欲配制25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列說法不正確的是（　�。�
A．實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒
B．計算得氯化鈉的質(zhì)量為2.5g，水的體積為22.5ml
C．量取水時，若俯視讀數(shù)，會使配得的溶液濃度偏大
D．用天平稱取該固體時將砝碼和物品放反，會導(dǎo)致配得的溶液濃度偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．包含、并列、交叉是化學(xué)概念在邏輯上存的關(guān)系（如圖示），對下概念間的關(guān)系說法正確的是（　�。�
①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系；
②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系；
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系；
④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系；
⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系．
A．①②B．③④C．②④D．①⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液（如圖所示）并要求同學(xué)們進(jìn)行探究：確認(rèn)這瓶溶液到底是什么溶液？

【提出猜想】老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：
①硫酸鎂溶液  ②硫酸鈉溶液   ③硫酸溶液   ④硫酸銨溶液
【查閱資料】Ⅰ：（NH4）2SO4的水溶液顯酸性Ⅱ：常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：
物質(zhì)MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4
溶解度g/100g水35.119.575.4與水任意比互溶
【實驗探究】
Ⅰ：通過查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想②（填序號）不成立．
Ⅱ：為確定其他幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
第一步：若取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴
氫氧化鈉溶液		溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
第二步：若用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟比色卡對照溶液pH小于7猜想③成立
有人認(rèn)為小明實驗操作第二步的結(jié)論不一定正確，他的理由是硫酸銨溶液（顯酸性）也能使石蕊溶液變紅．
Ⅲ：請你設(shè)計實驗方案，確認(rèn)該溶液是硫酸溶液并完成下列實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取該溶液少許于試管中，加入
鋅 		有氣泡產(chǎn)生猜想③成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 

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