某;瘜W(xué)研究小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取10g樣品,分四次加入稀鹽酸,測(cè)得每次生成二氧化碳的質(zhì)量如表所示(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4
加入稀鹽酸/mL 15 15 15 15
二氧化碳質(zhì)量/g 1.50 1.50 0.52 m
(1)碳酸鈣中,鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)表中m=
 
;10g樣品分四次加入稀鹽酸后,共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為
 

(3)試計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量等于其相對(duì)原子質(zhì)量之和的比進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),第二次實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸還有二氧化碳放出,說(shuō)明第一次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中鹽酸全部反應(yīng),放出二氧化碳的質(zhì)量為1.50g,第三次實(shí)驗(yàn)中只放出0.52g二氧化碳,說(shuō)明鹽酸有剩余,所以在第三次實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣已經(jīng)反應(yīng)完,所以第四次再加入鹽酸不會(huì)有二氧化碳?xì)怏w放出進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求出該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
解答:解:(1)碳酸鈣中,鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比=40:12:(16×3)=10:3:12;故填:10:3:12;
(2)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),第二次實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸還有二氧化碳放出,說(shuō)明第一次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中鹽酸全部反應(yīng),放出二氧化碳的質(zhì)量為1.50g,第三次實(shí)驗(yàn)中只放出0.52g二氧化碳,說(shuō)明鹽酸有剩余,所以在第三次實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣已經(jīng)反應(yīng)完,所以第四次再加入鹽酸不會(huì)有二氧化碳?xì)怏w放出,所以m的值為0,共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量=1.50g+1.50g+0.52g=3.52g;故填:0;3.52g;
(3)設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    3.52g
100
x
=
44
3.52g

x=8g
石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
8g
10g
×100%
=80%
答:石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生分析圖表數(shù)據(jù),解決問(wèn)題的能力,以及據(jù)方程式計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全,下列做法符合實(shí)際的是( 。
A、不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用稀氨水沖洗,再涂上硼酸溶液
B、氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,實(shí)驗(yàn)使用時(shí),最好戴上防護(hù)眼鏡
C、在實(shí)驗(yàn)室里可用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體
D、直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞濃鹽酸氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某煉鐵廠用960kg含雜質(zhì)20%的赤鐵礦冶煉生鐵(主要成分是氧化鐵),可煉出含鐵96%的生鐵多少?lài)?(用兩種方法計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用金屬鐵制備自來(lái)水的新型消毒、凈水劑K 2FeO4的流程如圖:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)固體B的成分是
 
(用符號(hào)表示);
(2)操作I的名稱(chēng)是
 
;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺(tái)、玻璃儀器、試劑、
 
 (填一種實(shí)驗(yàn)物品名稱(chēng)).
(3)請(qǐng)書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①
 

反應(yīng)②
 
;
反應(yīng)③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某NaCI樣品在生產(chǎn)過(guò)程中可能含有殘余的MgCl2、CaCl2和Na2S04三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述.(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行,微溶性物質(zhì)為完全溶解)

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)沉淀A是(寫(xiě)化學(xué)式)
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟①的現(xiàn)象可以說(shuō)明混進(jìn)的物質(zhì)有(寫(xiě)化學(xué)式)
 

(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液B中一定存在的溶質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)
 

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還不能確認(rèn)CaCl2是否殘留在了NaCl樣品中,請(qǐng)你利用溶液D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確認(rèn)判斷:(說(shuō)明選用試劑、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)做硫的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底放有少量水;做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底也放有少量水,其作用是否相同?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.
(2)燃著的鎂條伸入盛有CO2的集氣瓶中,鎂條會(huì)繼續(xù)劇烈燃燒,反應(yīng)生成氧化鎂和碳單質(zhì),通過(guò)該事實(shí)請(qǐng)你對(duì)燃燒或滅火提出一條新的認(rèn)識(shí).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有4瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液,已知它們分別是稀鹽酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液中的一種.請(qǐng)你將它們區(qū)分出來(lái),并完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋
Ⅰ.分別取四種待測(cè)液于4支試管中并編號(hào),再分別向其中滴加無(wú)色的
 
溶液(如圖),振蕩
①②③中的溶液均由無(wú)色變?yōu)榧t色
④中無(wú)現(xiàn)象
①②③中溶液顯
 
(填“酸”或“堿”)性
④中的原試劑瓶中的溶液是
 
Ⅱ.向上述所得①②③的溶液中分別加入已區(qū)分出的④溶液三支試管中的溶液均由紅色變?yōu)闊o(wú)色,①中還伴有的現(xiàn)象是
 
;②③中無(wú)其他現(xiàn)象
①中原試劑瓶中的溶液是Na2CO3溶液
步驟Ⅱ后①中的溶質(zhì)可能是
 
(除指示劑外)
Ⅲ.向步驟Ⅱ后所得②③的溶液中,分別滴加過(guò)量的①中原試劑瓶中的溶液②中先有無(wú)色氣泡,出現(xiàn)白色沉淀,溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色②中原試劑瓶中的溶液是Ca(OH)2溶液
③中的現(xiàn)象可能是
 

 
③中原試劑瓶中的溶液是NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵鍋是有益于人類(lèi)健康的理想炊具,主要原因是
 
,但它很容易跟水和
 
等發(fā)生反應(yīng)而生銹,寫(xiě)出一種預(yù)防鐵鍋生銹的具體做法
 

(2)臨近中考,媽媽為了給小麗增加營(yíng)養(yǎng),制定了午餐食譜如下:米飯、炸雞腿、清蒸魚(yú)、牛奶.食譜中富含糖類(lèi)的食物是
 
,為了營(yíng)養(yǎng)均衡,你建議小麗的媽媽還應(yīng)增加的食物是
 
(寫(xiě)一種).
(3)今年年初我國(guó)多地出現(xiàn)了霧霾天氣,PM2.5是造成這種天氣的“無(wú)兇”之一.
①PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)可入肺顆粒物.下列行為會(huì)產(chǎn)生PM2.5的是
 

A.將校園的垃圾堆積起來(lái),就地焚燒  B.為方便出行,提倡大量購(gòu)買(mǎi)和使用私家車(chē)
C.大力發(fā)展火力發(fā)電               D.節(jié)日里燃放鞭炮
②為改善空氣的質(zhì)量,人們研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒生成氮?dú)夂退裔尫糯罅磕芰,有一定?yīng)用前景,NH3燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案