【題目】口香糖的殘余物應(yīng)該投入以下哪個垃圾桶（ ）

A.可回收物B.有害垃圾C.濕垃圾D.干垃圾

【答案】D

【解析】

口香糖這種垃圾既不屬于可回收垃圾，也不屬于有害垃圾，它不能夠二次回收利用也不會對人體產(chǎn)生有害物質(zhì)。口香糖不易分解，因此不是濕垃圾，排除這些分類后我們知道口香糖屬于干垃圾。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是（　　）

A.鐵B.氬氣C.金剛石D.氨氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中有化學變化發(fā)生的是（ ）

A.蔗糖溶于水B.活性炭吸附異味C.煤氣燃燒D.用砂紙打磨鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】三位同學選用如下裝置，探究物質(zhì)的化學性質(zhì)。（實驗中連接的裝置氣密性均良好）

（1）【甲同學】：依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學性質(zhì)。
① 反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中、。
② C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是。
③ 該實驗得出的結(jié)論是。
（2）【乙同學】：依次連接A、D裝置，探究碳的化學性質(zhì)。
④ 裝置D中酒精燈的作用是。
（3）【丙同學】：利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質(zhì)，探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。
⑤ 該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答。

① 寫出編號儀器的名稱：a；b。
② 選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學方程式是 ， 能否選用裝置C來隨時控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止？說明理由。
③ 收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是。（填裝置編號）
④ 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物，根據(jù)需要產(chǎn)生0.3mol氧氣后停止加熱，請計算發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？（請根據(jù)化學方程式列式計算）。
⑤ 請分析④中反應(yīng)后剩余固體的成分：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】吹滅蠟燭時，在蠟燭上方會產(chǎn)生少量白煙，該白煙是（ ）

A.水蒸氣B.石蠟液體C.石蠟固體小顆粒D.都有可能

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【題目】用物質(zhì)名稱填寫下列空白:

（1）食品包裝袋內(nèi)填充的是__________以防腐。

（2）人體所需熱量的60% ~70%來自___________。

（3）紫色石蕊試液遇到氫氧化鈉溶液變___________色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用。
（1）溶液的形成
將適量調(diào)味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是(填標號)。
A.食鹽
B.蔗糖
C.花生油
D.酒精
（2）溶液的配制
如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖．結(jié)合圖示回答下列問題：

①請找出圖中的錯誤加以改正(寫出一處即可)：。
②需要稱量氯化鈉質(zhì)量是g，需要水的質(zhì)量是g。
③配制時應(yīng)選擇“50”mL的量筒，量取水時，如果乙同學按照圖D方法讀數(shù)，配制的其余操作準確規(guī)范，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“小于”、“等于”或“大于”)5%。
④將配好的溶液裝入試劑瓶并貼上標簽如圖G所示。
（3）溶液的性質(zhì)
根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

①P點表示。
②t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為。
③t2℃時，30gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是.

A.石蠟熔化

B.衣服晾干

C.食物腐爛

D.干冰升華

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