【題目】下列有關(guān)“宏觀物質(zhì)與微觀粒子”的認(rèn)識、錯誤的是 ( )

A.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動

C.微粒之間有間隔D.任何微粒都不可再分

【答案】D

【解析】

A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子，它們都是肉眼看不到的微粒；故A正確；

B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有不斷運(yùn)動的特點(diǎn)，故B正確；

C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒間存在間隔，氣態(tài)物質(zhì)的微粒間間隔最大，固體物質(zhì)的微粒間隔最�。还�C正確；

D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒如分子可以分成原子、原子還可以再分成質(zhì)子、中子和電子，因此，構(gòu)成物質(zhì)的微粒在一定條件下可以再分；故D不正確；

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B. 空氣里氮?dú)�、氧氣等的分子均勻的混合在一�?/span>

C. 空氣中氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合，其化學(xué)性質(zhì)都已改變

D. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多數(shù)合金與組成成分相比較，合金的 （ ）

A.熔點(diǎn)高，硬度小B.密度大C.性能差D.熔點(diǎn)低，硬度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）

A.HCl和Ca(OH)2B.Na2CO3和H2SO4

C.AgNO3和BaCl2D.KCl和CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境污染已成為制約社會發(fā)展和進(jìn)步的重要因素。下列做法或說法正確的是（ ）

A.加強(qiáng)對空氣污染物二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、PM2.5等的監(jiān)測

B.將廢舊電池填埋，避免重金屬污染

C.“白色污染”是隨意丟棄塑料制品導(dǎo)致的

D.農(nóng)作物秸稈處理過程繁瑣，利用價值低，適于就地露天焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．實驗室提純流程如圖：
下列說法中不正確的是（ ）
A.步驟⑤中的試劑A是碳酸鈉溶液
B.通過a操作得到的沉淀中有三種物質(zhì)
C.操作a和操作b中都用到了玻璃棒，但其操作是不同的
D.加入足量鹽酸的目的是除去步驟④、⑤中過量的試劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區(qū)，多地PM2.5指數(shù)直逼最大值．下列行為不利于霧霾天氣治理的是（ ）

A. 以步代車B. 風(fēng)力發(fā)電C. 焚燒垃圾D. 植樹造林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧B.氧化鈣做干燥劑

C.用汽油清洗衣服油污D.利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到粗鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生機(jī)勃勃的地球．
（1）青藏高原空氣稀薄，旅客易發(fā)生高原反應(yīng)，出現(xiàn)呼吸困難的癥狀，他們常常會拿著一小瓶氣體吸幾下，以緩解癥狀．你認(rèn)為瓶內(nèi)氣體的主要成分是 ， 檢驗該氣體最簡單的方法是
（2）某地雨水水樣的pH為5.9，該雨水酸雨（填“是”或“不是”），硫燃燒的生成物排入空氣是造成酸雨的主要原因，硫燃燒的化學(xué)方程式為： ．
（3）汽車尾氣凈化裝置里裝有金屬鈀（Pd），尾氣在其表面發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無害的氣體，反應(yīng)如下：2NO+2CO=2CO2+N2 ． 金屬鈀（Pd）可使該反應(yīng)更快進(jìn)行，且Pd本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，則Pd在該反應(yīng)中稱作 ．

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