2014年3.15晚會(huì)的主題是“讓消費(fèi)更有尊嚴(yán)”,晚會(huì)曝光了學(xué)生用的涂改液中甲苯(C7H8)嚴(yán)重超標(biāo).下列有關(guān)甲苯的說(shuō)法正確的是( 。
A、甲苯中共有15個(gè)原子
B、甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量是92
C、甲苯對(duì)人體沒(méi)有任何危害
D、甲苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是7:8
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:甲苯化學(xué)式為C7H8,化學(xué)式表示的意義:表示甲苯這種物質(zhì);表示甲苯由碳元素、氫元素組成的;表示甲苯的一個(gè)分子和分子的構(gòu)成等.甲苯有毒.
解答:解:A.甲苯是由甲苯分子構(gòu)成的,一個(gè)甲苯分子是由7個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成的,一個(gè)甲苯分子中含有15個(gè)原子,而不是甲苯中含有15個(gè)原子,故錯(cuò)誤;
B.甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×7+1×8=92,故正確;
C.甲苯對(duì)人體健康有危害,故錯(cuò)誤;
D.由甲苯的化學(xué)式可知,甲苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:(12×7):(1×8)=21:2,故錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的意義進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

山東省是盛產(chǎn)生姜的區(qū)域之一,媒體曾經(jīng)報(bào)道過(guò)“硫磺姜”、“六六粉姜”,“神農(nóng)丹姜”都是“涉毒”姜,化學(xué)式C6H6Cl6,又名六六六,劇毒,危害健康,曾經(jīng)被用作一種農(nóng)藥,國(guó)家已經(jīng)明令禁止使用農(nóng)藥“六六粉”,下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、該物質(zhì)由三種元素組成
B、該物質(zhì)的一個(gè)分子中含碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:1
C、該物質(zhì)燃燒時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生含氯的物質(zhì)
D、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為291g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口有白霧生成
B、銨態(tài)氮肥和熟石灰混合研磨,聞到有刺激性氣味
C、電解水實(shí)驗(yàn)中正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2
D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)欲探究實(shí)驗(yàn)室用石灰石(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,所選試劑不正確的是( 。
A、AgNO3
B、紫色石蕊
C、Zn
D、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,有助于我們理解科學(xué)本質(zhì).下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是( 。
A、某固體溶于水放出熱量,說(shuō)明該固體一定是氫氧化鈉
B、將燃著的木條伸入某氣體中,木條火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳
C、將氯化鋇溶液滴加到某無(wú)色溶液中,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則該溶液中一定含有硫酸根離子
D、將干冷靜的燒杯罩在某氣體燃燒的火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,說(shuō)明該氣體中一定含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗(yàn)、除雜所用試劑或方法正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸無(wú)色酚酞試液
B檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿將燃著的木條放在集氣瓶口
C除去氧化鈣中少量的碳酸鈣加水溶解后過(guò)濾
D除去CO2中少量的HCl氣體NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象中錯(cuò)誤的是( 。
A、
表示KClO3和MnO2加熱制氧氣過(guò)程中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B、
表示CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
C、
表示向CaCl2(含少量HCl)溶液中滴加K2CO3溶液,CaCl2與加入K2CO3的量關(guān)系圖
D、
表示等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸與足量的鐵片和鋅片反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
【制取與性質(zhì)】
如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為
 
,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式
 

如圖B,現(xiàn)象為
 
,說(shuō)明CO2的性質(zhì)是
 
.由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是
 

【反思與交流】
(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 

(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣,一瓶等體積的呼出氣體,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)用甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是
 
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
(只填其中一點(diǎn)).
(2)用乙圖所示裝置探究二氧化碳性質(zhì)時(shí),小燒杯里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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