15.通過接近一個學期的學習,讓我們了解了豐富多彩的化學世界.
①我們已經(jīng)可以用化學語言來表示物質(zhì)的組成,寫出符合要求的化學符號
三個氮原子3N;氦氣He;-1價的氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$;
地殼中含量最多的元素O;生石灰CaO;
②生活中常用過氧乙酸作消毒劑.過氧乙酸的化學式為CH3COOOH,請回答:
(a)過氧乙酸是由三種元素組成的.
(b)過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為63.2%.(精確到0.1%)
(c)過氧乙酸的摩爾質(zhì)量為76克/摩爾.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以三個氮原子,就可表示為:3N;
氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學式,其化學式為He;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以-1價的氯元素,故可表示為:$\stackrel{-1}{Cl}$;
地殼中含量最多的元素是氧元素,其符號為:O;
生石灰是氧化鈣的俗稱,氧化鈣的化學式為:CaO;
②(a)由過氧乙酸的化學式為CH3COOOH,則該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成;
(b)由過氧乙酸的化學式為CH3COOOH,則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{16×3}{76}$×100%=63.2%
(c)由過氧乙酸的化學式為CH3COOOH,則相對分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×3=76,故摩爾質(zhì)量為76克/摩爾;
故答案為:①3N;He;$\stackrel{-1}{Cl}$;O;CaO;②(a)三;(b)63.2%;(c)76克/摩爾;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.一個密閉容器中,在點燃的條件下C2H2與O2恰好完全反應,測得部分數(shù)據(jù)如表:
 物質(zhì)C2H2O2 CO2H2O
 反應前質(zhì)量/g2.67.2000
 反應后質(zhì)量/g06.6 待測1.8 
下列說法不正確的是( 。
A.待測物的質(zhì)量為1.4gB.X物質(zhì)為CO
C.該化學反應為氧化反應D.CO2與X的化學計量數(shù)之比為1:3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)取氯化鈣和碳酸鈣混合物樣品進行實驗,將150mL的稀鹽酸分三次加入裝有15g樣品的燒杯中,每次充分反應后測得生成氣體的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表(不考慮實驗消耗).
實驗第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的量/ml505050
生成氣體的質(zhì)量/g2m0.4
試求:
(1)m的值時2g.
(2)實驗后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.正確的化學實驗操作是實驗成功的重要保證,下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
過濾
C.
點燃酒精燈
D.
讀取液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:
(1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進入集氣瓶中的水會偏_多.
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?
【推測一】氮氣與鎂條反應而減少;
【推測二】氮氣溶于水而減少
根據(jù)目前我們掌握的氮氣性質(zhì)可知:推測二顯然是錯誤的,理由是氮氣不溶于水

【查閱資料】
①鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應的方程式為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2,
?若24克鎂在足量空氣中充分燃燒,生成固體的質(zhì)量可能是AC
A 35克        B 40克     C 39克       D 33.3克
③通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:燃燒不一定需要氧氣參加
④小明同學由該實驗得到啟發(fā),設計了如圖2所示的測定實驗:但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約$\frac{1}{5}$原因是蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體,由此我們總結出測定空氣中氧氣含量的生成物所滿足的條件是生成物是固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為檢查A裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導管的末端伸入裝有水的燒杯中.若裝置氣密性良好,燒杯內(nèi)導管中的現(xiàn)象(畫圈部分)是A.

選項ABCD

現(xiàn)象放大圖
要從完全反應后的殘余物中回收MnO2,以下①~④的操作步驟,你認為正確的順序是A.(提示:K2MnO4能溶于水,MnO2不溶于水)
①洗滌       ②烘干       ③過濾        ④溶解
A.④③①②B.④③②①C.①②④③D.①②③④
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置可選B(填編號).實驗時要求能隨時控制反應進行或停止,圖中符合該條件的發(fā)生裝置是ad(填編號),能使反應暫時停止的實驗操作是關閉彈簧夾.

(4)某化學興趣小組利用如圖所示裝置來研究微粒的性質(zhì),過程如下:
①在桌面上墊一張無色透明的塑料紙.
②在塑料紙上的A處滴一滴無色酚酞試液,B處滴一滴濃氨水.
③迅速用表面皿蓋住,并觀察現(xiàn)象.
在表面皿中可以觀察到的現(xiàn)象是:無色酚酞試液變紅(或者A處溶液變紅).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號):
A.干冰        B.鹽酸        C.煤          D.氫氧化鈣
E.小蘇打      F.碳酸鈉      G.一氧化碳      H.燒堿
(1)與血紅蛋白結合使人中毒的是G;(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是A;
(3)常用于鐵制品表面除銹的是B;  (4)用來降低土壤酸性的是D;
(5)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是F;(6)常用于焙制糕點的是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)溶解在水里,當溫度升高時,溶解度降低的是( 。
A.NaClB.Na2CO3C.Ca(OH)2D.KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學方程式回答:
①為什么不能用鐵制容器配制波爾多液(由硫酸銅、生石灰和水配制而成)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu?
②工業(yè)煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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