【題目】研究小組為了測定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的含量，稱取2.00g該樣品，加熱，收集產(chǎn)生的氧氣，在該條件下測得的氧氣體積與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示，已知：

①2KCIO3==2KCl+3O2↑

②該條件下氧氣的密度為1.40g/L

③樣品中雜質(zhì)不參與化學反應(yīng)

計算：（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____g。

（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量____（精確到0.1g）。

【答案】0.7g 1.8g

【解析】

（1）由題可知生成氧氣的體積為500mL=0.5L，根據(jù)質(zhì)量=體積×密度可知生成氧氣質(zhì)量為0.5L×1.40g/L=0.7g，故填 0.7g；

（2）已知生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)化學方程式求反應(yīng)物質(zhì)量，設(shè)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x，

= 解得x≈1.8g，故填1.8g；寫出答：完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.7g，樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為1.8g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用下列裝置制取和收集氣體，分析并填空：

（1）儀器①的名稱是 。

（2）制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選擇 ，實驗室收集二氧化碳氣體的裝置可選擇 （填相應(yīng)裝置的字母）。

（3）若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從 （填a或b）通入。

（4）實驗室利用B裝置制取O2的反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列化學實驗裝置，冋答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a______，b______。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填代號)，用B裝置制取氧氣時的反應(yīng)方程式是______，選擇F裝置收集氧氣，當看到______時，說明氣體收集滿了；制得的氧氣用于做細鐵絲燃燒實驗如圖，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是______。細鐵絲在氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象是______，寫出G中反應(yīng)的化學方程式______。

(3)實驗室制取二氧化碳時所用的收集裝置是______(填代號)，在實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是______。

(4)在實驗里，我們常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______(填代號)。

(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。實驗室制取并收集甲烷所需的儀器是______(填代號)，甲烷燃燒的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列微型實驗進行氧氣、二氧化碳氣體相關(guān)性質(zhì)研究。

(1)同時擠壓滴管B和C，控制相同液體量于球形容器中。

①寫出Ⅱ反應(yīng)的化學方程式_____。

②有關(guān)上述對比實驗，說法正確的是_____(填寫字母)

a．MnO2加快反應(yīng)速率

b．半分鐘內(nèi)球形Ⅲ中產(chǎn)生氣體一樣多

c．反應(yīng)過程中球形I比球形Ⅲ內(nèi)反應(yīng)劇烈

d．MnO2一定分解產(chǎn)生氣體

(2)微熱燃燒器，蠟燭b、c燃燒，蠟燭a不燃燒。關(guān)于燃燒器中的實驗分析正確的是_____(填寫字母)。

a．探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點b。探究可燃物燃燒需要氧氣

c．說明紅磷與白磷是同素異形體

d．可以比較白磷、紅磷著火點的高低

(3)擠壓滴管A，將足量稀鹽酸滴于球形I中，一段時間后，蠟燭c熄滅，然后蠟燭b也熄滅了，其原因是_____。

(4)蠟燭熄滅后，將玻璃尖嘴管對著凃有澄淸石灰水的小燒杯內(nèi)，燒杯內(nèi)壁變模糊，此反應(yīng)_____(選填“能”或“不能”)證明蠟燭一定含有碳元素。

(5)充分燃燒相同質(zhì)量的碳和磷，消耗氧氣多的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）從微觀角度

我國科學家研究出碳化鉬（Mo2C）負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。金原子①反應(yīng)微觀模型中，有_________種單質(zhì)分子。

②反應(yīng)過程中構(gòu)成催化劑的各原子__________（填“有”或“沒有”）變化。

③金原子對_______（填“CO”或“H2O"）起吸催化作用。

④該反應(yīng)的化學方程式為___________。

（2）從能量變化角度（借用下圖裝置分別進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化）。

①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_________。

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是_________

A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題。

(1)用A、D裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為______；用排水法收集氣體時，當觀察到_______時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

(2)若用B裝置制取氧氣，所加的液體必須至____。

(3)實驗室用裝置c制取二氧化碳，與裝置B相比，其優(yōu)點為______；如用E裝置收集CO2，氣體應(yīng)從___端(填字母“心”或“d")通入。

(4)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學收集到瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的__(填序號)

①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 1個X分子中有4個原子

C. 反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1：2

D. 反應(yīng)前后元素化合價均不改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A---H是初中化學常見物質(zhì)，已知A、B是兩種黑色固體，C和E常溫下為氣體且組成元素相同。D為年產(chǎn)量最高的金屬，G是一種紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)是種淺綠色溶液。下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）寫出②表示的化學方程式_______；

（2）將化學反應(yīng)分類是我們研究物質(zhì)變化的重要方法，如果將②、③、①三個化學反應(yīng)分成兩類，請寫出與其它兩個反應(yīng)類型不同的化學方程式_______，該反應(yīng)屬于_______（填基本反應(yīng)類型）；

（3）反應(yīng)③伴隨的現(xiàn)象_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體______g。

（2）10g該雞蛋殼中最酸鈣首質(zhì)量是____g，要求寫出完整的解題步驟。

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