13.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管口略向下傾斜的原因是防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂.需要對(duì)裝置進(jìn)行的一點(diǎn)改進(jìn)是試管口塞一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)中二氧化錳起催化作用.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少或控制反應(yīng)速率.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的試劑是石灰石或大理石(填試劑名稱)和稀鹽酸,反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.欲使用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從m(填“m”或“n”)端通入.
(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號(hào)).
(6)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法制取氨氣,則制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同.因而,氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,高錳酸鉀加熱制取氧時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,收集較為純凈的氧氣用排水法,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;
(3)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳解答;
(5)根據(jù)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)選擇收集方法;
(6)根據(jù)反應(yīng)物為固體,且需加熱可選發(fā)生裝置,由于氨氣密度比空氣小,極易溶于水所以用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是a長(zhǎng)頸漏斗;b 集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,高錳酸鉀制取氧氣可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其中二氧化錳起催化作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若選用C做發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是:控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少或控制反應(yīng)速率;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳;由于二氧化碳的密度比空氣的大,欲使用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從m進(jìn);
(5)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F;
(6)據(jù)反應(yīng)物為固體,且需加熱可選發(fā)生裝置為A,則制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同.因而,氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài) 和 反應(yīng)條件.
答案:
(1)長(zhǎng)頸漏斗; 集氣瓶;
(2)A;  高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂;試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;  催化;  控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少或控制反應(yīng)速率;
(4)石灰石或大理石;     碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳; m;
(5)F;
(6)高錳酸鉀;   反應(yīng)物的狀態(tài);     反應(yīng)條件.

點(diǎn)評(píng) 發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性,收集較為純凈的氣體用排水法,收集干燥的氣體用排空氣法,并掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng),催化劑的相關(guān)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小林同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“酒精燈火焰哪一層溫度最高”,請(qǐng)你幫助他探究并回答有關(guān)問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】酒精燈燃燒時(shí)哪一層火焰溫度最高?
【猜想】你的猜想結(jié)論是酒精燈燃燒時(shí)外焰溫度最高.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證猜想的成立,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是取三支試管,各加入2mL的水.①將其中一支試管底部放在酒精燈內(nèi)焰部分加熱;②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱;③將第三支試管的底部放在外焰部分加熱.記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰所需要的時(shí)間
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酒精燈燃燒時(shí)外焰溫度最高,加熱時(shí)應(yīng)用外焰.
【實(shí)驗(yàn)反思】酒精燈焰心溫度最低,因?yàn)樵撎幓鹧鏇](méi)有充分與氧氣接觸,可能含有一氧化碳(填物質(zhì)的名稱).由此聯(lián)想到家中燒柴火時(shí)怎樣讓柴火充分燃燒起來(lái),你的正確做法是把柴火散開(kāi),讓柴火與氧氣充分接觸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.氧氣在一定條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng):
(1)寫(xiě)出木炭與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;
(2)硫在氧氣中燃燒時(shí),瓶中加水的作用是防止二氧化硫污染空氣;
(3)某學(xué)生用細(xì)鐵絲做燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象;請(qǐng)找出引起實(shí)驗(yàn)失敗的原因(任寫(xiě)一個(gè)即可)
氧氣不純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A.鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂
B.鋅與稀鹽酸混合有氣泡生成
C.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合有藍(lán)色沉淀生成
D.蠟燭燃燒放出了熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無(wú)色無(wú)味的氣體C,氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,暗紅色固體D在C中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙E.物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體.由此可以推斷:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱 A氯酸鉀; C氧氣;  E五氧化二磷;F硫.
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
A與B混合加熱2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
D在C中燃燒:4P+502$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氧氣密度比空氣大,不能溶于水B.二氧化碳不能供給人們呼吸
C.水是沒(méi)有味道的淡藍(lán)色液體D.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料.
(1)圖1表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問(wèn)題:
①B量筒中產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗(yàn)該氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),若木條復(fù)燃,則證明是氧氣.
②如果用VA 和VB 分別表示A、B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB 約等于2:1.
③為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液.
④寫(xiě)出這一變化的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)部分地下水溶有較多含鈣、鎂的物質(zhì),這種水稱為硬水.生活中用煮沸的方法可將硬水軟化.
(3)圖2為自然界水循環(huán)示意圖
下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是abc(填字母).
a.水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
b.水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
c.太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量
(4)自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、吸附、消毒處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)省級(jí)聯(lián)考】河南省2017屆九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:填空題

創(chuàng)意表達(dá)。營(yíng)地晚會(huì)上同學(xué)們表演了“滴水生火”的化學(xué)魔術(shù)。用棉花包住約0.2 g過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴加幾滴水,觀察到棉花迅速燃燒。

(1)完成化學(xué)方程式:2Na2O2 + 2H2O4NaOH + 。

(2)依據(jù)燃燒的條件分析,上述反應(yīng)為棉花燃燒提供的條件是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器的名稱(只寫(xiě)一種)
(1)量取一定體積的液體量筒.
(2)給物質(zhì)加熱時(shí)需用酒精燈.

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同步練習(xí)冊(cè)答案