實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體需要_________裝置，要想收集更純凈的甲烷氣體，最好用_________法收集。

思路解析：此題是確定氣體發(fā)生裝置以及收集方法的信息題。選擇氣體發(fā)生裝置，主要考慮制備氣體的反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件。由題中所給信息，我們不難看出制取甲烷與用高錳酸鉀制氧氣在某些方面（如反應(yīng)物狀態(tài)、條件）具有相似性，即反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為“加熱”。因此可選類似裝置。選擇氣體收集方法，主要考慮氣體的某些物理性質(zhì)（如水溶性、密度），題目中給出的甲烷難溶于水，密度比空氣小的信息可幫助我們選擇排水集氣和向下排空氣的方法來收集甲烷。由于氣體的散逸性，要想收集到較純的氣體，最好采用排水集氣法。

答案：加熱高錳酸鉀制取氧氣的  排水集氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3月11日，日本仙臺港以東發(fā)生大地震．受其影響，當(dāng)?shù)貢r間12日下午，日本福島第一核電站1號機(jī)組內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸．
（1）機(jī)組內(nèi)氫氣的來源是：冷卻系統(tǒng)被破壞后，核燃料棒外由鋯（Zr）合金做的包殼被加熱到1200℃以上時，和水發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2），并放出氫氣．氧化鋯中鋯的化合價為
 
； 氫氣爆炸的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；可以選擇下圖中
 
（填裝置序號）做發(fā)生裝置；裝置A中的玻璃儀器有導(dǎo)管、
 
和
 
（填儀器名稱）精英家教網(wǎng)
（3）高陽同學(xué)用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣，制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體．若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過C和D裝置，則裝置按導(dǎo)管口數(shù)字連接的順序是：發(fā)生裝置→
 
→
 
→
 
→
 
→收集裝置．裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由
 
進(jìn)
 
出 （填導(dǎo)管口序號）．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是
 
；如用F裝置收集甲烷，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過第二章的學(xué)習(xí)，我們知道了氧氣的制備方法：a．分離液態(tài)空氣  b．分解過氧化氫  c．加熱分解氯酸鉀 d．電解水等等；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：f
試管
試管
；g
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以上a～d制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的是
a
a
（填字母）．
（3）當(dāng)選擇用氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時，所需發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（4）用C裝置收集氧氣時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部的原因是
將集氣瓶中的空氣全部排出
將集氣瓶中的空氣全部排出
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明收集滿了
．
（5）甲烷（CH4）是天然氣的主要成分，通常情況下，甲烷是一種無色無味的氣體，密度約是空氣的一半，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷．
①實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置，可選用
A
A
（填字母）．
②若要收集一瓶干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置為
D
D
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種常見的氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：
試管
試管
，標(biāo)有③的儀器名稱
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）小華用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物來制取并收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
反應(yīng)，在該反應(yīng)中二氧化錳是
催化劑
催化劑
．
實(shí)驗(yàn)室用這種方法制取和收集氧氣，應(yīng)選用
A
A
 和
D
D
 或
E
E
裝置
（3）陳超用B和D制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
小明認(rèn)為用C代替B更好，理由
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”
請你幫助陳超推斷導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
氧氣從長頸漏斗中跑掉了
氧氣從長頸漏斗中跑掉了
．（寫一個）
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇
A、E
A、E
或
A、F
A、F
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般步驟是①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，②查閱有關(guān)資料，③設(shè)計合理方案，④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，⑤交流與總結(jié)．請你按以上方法，根據(jù)下圖設(shè)計完成下列實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳作用制氧氣：
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河秒p氧水為反應(yīng)物制氧氣；
②查閱資料：雙氧水是
無
無
色液體，二氧化錳是黑色固體，在這個反應(yīng)中作
催化
催化
劑，反應(yīng)條件為常溫，生成的氧氣為
不易溶
不易溶
于水，密度比空氣
大
大
的氣體；
③設(shè)計方案：發(fā)生裝置選
A
A
，收集裝置可以選
D或E
D或E
；
④先把二氧化錳放入容器中，再將雙氧水從
長頸漏斗
長頸漏斗
中注入；
⑤交流總結(jié)：該反應(yīng)的方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（2）天然氣是一種常用的燃料，主要成分是甲烷．甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取，請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的實(shí)驗(yàn)：
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
實(shí)驗(yàn)室制取甲烷
實(shí)驗(yàn)室制取甲烷
；
②查閱資料：醋酸鈉是
固體
固體
體，堿石灰是用生石灰和氫氧化鈉的固體混合而成的，反應(yīng)條件為
加熱
加熱
，生成的甲烷密度比空氣
小
小
，且
難溶
難溶
于水；
③設(shè)計方案：發(fā)生裝置選
B
B
，收集裝置選
C
C
，也可以選
E
E
；
④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先連接發(fā)裝置并檢查裝置的
氣密性
氣密性
性，然后在
試管
試管
中裝入固體反應(yīng)物，點(diǎn)燃酒精燈，先對試管進(jìn)行
預(yù)熱
預(yù)熱
，再對準(zhǔn)藥品部位加熱，實(shí)驗(yàn)完成后清洗整理好儀器；
⑤交流總結(jié)：若用排水法收集，實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
再移開
酒精燈
酒精燈
，防止水倒流回試管使試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出①②兩種儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀室制取氧氣，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置
 
和收集裝置
 
（只填排空氣法）連接（填字母代號）．
（3）寫出用裝置B制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體需要
 
裝置，要想收集更純凈的甲烷氣體，最好用
 
法收集．

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