下列廣告用語從化學(xué)角度來看，沒有科學(xué)性錯誤的是（　�。�
A、“K”牌咖啡，滴滴濃香，絕不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、“雪山牌”礦泉水，真正的純凈水
C、為預(yù)防甲狀腺疾病，請食用合格“碘鹽”
D、“大自然”牌蔬菜，天然種植，真正的“綠色”食品，不含任何元素
考點：微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法,純凈物和混合物的判別,物質(zhì)的元素組成
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)任何物質(zhì)都有其化學(xué)組成進(jìn)行分析解答；根據(jù)礦泉水的成分解答；根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的知識進(jìn)行分析解答；根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的分析解答．
解答：解：A、咖啡是一種化學(xué)物質(zhì)，錯誤；
B、礦泉水中含有水和礦物質(zhì)，不是純凈水，錯誤；
C、適當(dāng)補充碘元素能預(yù)防和控制甲狀腺疾病，正確；
D、任何物質(zhì)中都含有化學(xué)元素，錯誤；
故選C．
點評：掌握化學(xué)與生活的知識以及物質(zhì)的組成的知識是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是他們進(jìn)行了以下探究活動，請你一同參與．
【問題1]細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
【查閱資料1】①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)． ②含碳細(xì)鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
【設(shè)計實驗】為了探究細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案是：取長短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．你認(rèn)為他們的方案
 
（填“合理”或“不合理”）．
【實驗探究1】小明做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴．點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細(xì)沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實驗均未成功．
該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種：
A．鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行；
B．點燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲　　　　　　的燃燒；
C．火柴燃燒時有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故．瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒．
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
實驗：根據(jù)以上假設(shè)，他對實驗應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為：（1）
 
；（2）
 
；（3）
 
．
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
【查閱資料2】①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4．
【理論探討】根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在
 
之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4．
【拓展延伸】
（1）小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
（2）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色
 
，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常我們買到的化肥不純，會含有一部分雜質(zhì)．試計算：一袋50千克含雜質(zhì)20%的尿素中，氮元素質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12g A物質(zhì)溶于228g水中，所得溶液平均分為三等份．
（1）每一份溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）在其中一份溶液中再溶解20gA，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、固體物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大
B、只用過濾的方法能分離NaCl和KNO3的混合物
C、溫度一定時，KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到最大值的溶液一定是KNO3的飽和溶液
D、飽和溶液析出晶體后，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能較原溶液減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

粗食鹽的雜質(zhì)主要是MgCl2，工業(yè)上常把粗鹽晶體粉碎后用飽和食鹽水浸洗，再濾出食鹽．對此，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、浸洗前后，被浸洗的食鹽中MgCl2的含量不變
B、浸洗前后，食鹽水中NaCl的質(zhì)量不變
C、浸洗用的飽和食鹽水可以無限次的使用
D、粗鹽粉碎的顆粒大小不影響浸洗后鹽中MgCl2的含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A、水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變
B、50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL
C、1g氫氣與1g氧氣恰好完全反應(yīng)生成2g水
D、1g硫與1g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成2g二氧化硫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖甲是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，碳元素在元素周期表中位于第
 
周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有
 
性．圖乙是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導(dǎo)致
 
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，甲、乙、丙、丁四中物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g120152
反應(yīng)后質(zhì)量/gm2908
A、m的值是1
B、甲一定是該反應(yīng)的催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)中的乙、丁的質(zhì)量比是29：8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案