下列哪種氣體可以作為燈泡內(nèi)的填充氣（　　）
A、氧氣B、氮氣
C、二氧化碳D、氫氣
考點：常見氣體的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，填充燈泡的氣體應該是化學性質(zhì)不活潑，不能和燈絲發(fā)生化學反應的物質(zhì)．
解答：解：
A、氧氣化學性質(zhì)活潑，在一定條件下能和燈絲反應，故A錯誤；
B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可以用于填充燈泡，故B正確；
C、二氧化碳化學性質(zhì)比較活潑，故C錯誤；
D、氫氣的化學性質(zhì)在加熱時比較活潑，能和殘存的氧氣反應，故D錯誤．
答案：B．
點評：本題主要考查了氣體的用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，完成此題，同學們可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、凡是無色、透明、無氣味的水都是純凈水
B、汽車排放的尾氣中含有多種空氣污染物
C、化肥施用越多，農(nóng)作物產(chǎn)量越高
D、吸煙可以提高健康水平

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法．關于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯誤的是（　　）
A、大氣中CO2增加會造成溫室效應
B、CO2是導致酸雨的主要氣體
C、CO2分子間有間隔
D、CO2氣體較易液化

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學中把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是（　�。�
A、原子的質(zhì)量大小不同
B、核外電子數(shù)不同
C、核內(nèi)中子數(shù)不同
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)合國衛(wèi)生組織認為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向世界推廣．其主要原因是（　�。�
A、價格便宜
B、生鐵中含有其它物質(zhì)
C、升熱熳，退熱也慢，保溫性好
D、烹飪食物后，留下人體需要的鐵元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

檢驗二氧化碳收集滿的方法是（　�。�
A、向集氣瓶中加入少量石灰水
B、把燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)
C、把帶火星的木條伸入集氣瓶口
D、把燃著的木條置于集氣瓶口

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式正確的是（　�。�
A、Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
B、Fe+Zn（NO3）2═Fe（NO3）2+Zn↓
C、Na2CO3+2KNO3═K2CO3+2NaNO3
D、CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

塑化劑DEHP的化學名為鄰苯二甲酸二乙酯，是一種有毒的化工塑料軟化劑，分子式為C12H14O4．下列關于鄰苯二甲酸二乙酯的說法中，正確的是（　�。�
A、鄰苯二甲酸二乙酯是氧化物
B、相對分子質(zhì)量為222g
C、氫元素質(zhì)量分數(shù)為6.31%
D、碳、氫、氧元素質(zhì)量比為6：7：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們注意到：漏氣的燈泡內(nèi)壁常有一種白色的固體粉末存在，這是因為燈泡中若有氧氣存在，則燈絲在高溫下能與氧氣發(fā)生氧化反應而使燈絲燒壞，因此燈泡內(nèi)常加入一種暗紅色的固體，用于完全吸收燈泡內(nèi)的剩余的氧氣而延長燈泡的壽命．請你猜測燈泡內(nèi)的這種紅色的物質(zhì)是（　�。�
A、氧化汞B、氧化鐵
C、高錳酸鉀D、紅磷

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