遵守客觀事實(shí)是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的最基本要求.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)在學(xué)習(xí)化學(xué)中十分重要.某同學(xué)看到化學(xué)方程式:H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl,即想到以下兩點(diǎn),你能想到更多嗎?請(qǐng)把另外的一點(diǎn)想法補(bǔ)充到下面的空格中:
(a)氧氣在氯氣中燃燒,生成氯化氫氣體;
(b)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,都是氫元素和氯元素;
(c)
 

請(qǐng)你根據(jù)下面提供的事實(shí)或要求,寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)在催化劑作用下,汽車(chē)尾氣中含有的CO與NO有毒氣體,發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體:
 

(2)鐵在高溫下可以和水發(fā)生反應(yīng),生成一種和鐵在氧氣中燃燒相同的產(chǎn)物以及另一種可燃性氣體單質(zhì)
 

(3)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)的變化(舉一例)
 

(4)有水生成的分解反應(yīng)
 
考點(diǎn):化學(xué)方程式的概念、讀法和含義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類(lèi);反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比,反應(yīng)類(lèi)型及特點(diǎn)等;據(jù)此進(jìn)行分析解答即可;
書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(c)由化學(xué)方程式結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變.
故答案是:反應(yīng)后各原子的種類(lèi)、數(shù)目不變.
(1)CO與NO在催化劑的作用下生成兩種氣體,一種是空氣中含量最多的氣體(氮?dú)猓,另一種可參與植物的光合作用(二氧化碳),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
故答案是:2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
(2)金屬鐵在高溫下能與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和一種可燃性單質(zhì)氣體(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,該氣體為氫氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
故答案是:3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
(3)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,既不是分解反應(yīng)又不是化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng),生成物中必須有水,所以過(guò)氧化氫分解成水和氧氣的反應(yīng)滿(mǎn)足要求,過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)氫離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì),能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是(  )
A、①向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中分別加入足量稀鹽酸
B、②充分煅燒一定質(zhì)量的石灰石
C、③足量鐵和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度稀鹽酸反應(yīng)
D、④向一定量 pH=13的氫氧化鈉溶液滴加大量的水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.幫助他完成實(shí)驗(yàn)步驟:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并
 
,塞緊橡皮塞.③充分反應(yīng)后,
 
,打開(kāi)止水夾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
 
;
(2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一.下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( 。
①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足
②甲同學(xué)可能塞子塞慢了
③乙同學(xué)使用的裝置可能氣密性較差
④乙同學(xué)可能沒(méi)有夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出.
A、全部B、①④C、②③D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測(cè)得某硝酸銨化肥的樣品中含氮量為20.7%,則其中一定混入了( 。
A、碳銨(NH4HCO3
B、尿素[CO(NH22]
C、硫銨[(NH42SO4]
D、氯化銨(NH4Cl)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述完整且正確的是(  )
A、鋅粒與足量稀鹽酸反應(yīng):銀白色固體表面產(chǎn)生大量氣泡,放熱
B、鎂在空氣中燃燒:發(fā)出強(qiáng)光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白霧
C、硫酸銅溶液與適量的鐵釘反應(yīng):銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色
D、在空氣中點(diǎn)燃硫粉:產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各反應(yīng)中最適合潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是( 。
A、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
B、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
C、2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的操作才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 
加熱;
(2)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先
 
,再點(diǎn)燃.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),對(duì)已經(jīng)連接好的裝置應(yīng)先
 
,再裝藥品;
(4)過(guò)濾時(shí)液面要
 
(填“高于”或“低于”)濾紙的邊緣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案