0.1mol H2O中
A.約有個(gè)原子 B.含有0.2mol氫分子
C.約有個(gè)分子 D.含有3.2g氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn),隔段時(shí)間做實(shí)驗(yàn)用的澄清石灰水表面產(chǎn)生了一層“白膜”。
(1)此“白膜”的主要成分是 ;
(2)對(duì)該溶液是否全部變質(zhì),同學(xué)們提出的假設(shè)有:
假設(shè)一:該溶液部分變質(zhì) 假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì)
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究(需要寫(xiě)出實(shí)際步驟和現(xiàn)象,得出結(jié)論)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 ( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向醋酸中加入氫氧化鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應(yīng) |
B | 向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 氧化銅起催化作用 |
C | 將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 | 兩根鐵絲上均有固體附著 | 金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e<Cu<Ag |
D | 用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水中和冷水中的白磷通氣 | 熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
屬于分解反應(yīng)的是
A.HCl + NaOHNaCl + H2O B.2Mg + CO22MgO + C
C.MgCl2Mg + Cl2↑ D.2Na + Cl22NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在反應(yīng)X + 2Y → M + 2N中,已知M和N的摩爾質(zhì)量之比為,當(dāng)1.6g X與Y完全反應(yīng)后,生成4.4g M。則在此反應(yīng)中Y和N的質(zhì)量之比為
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取H2時(shí),b中應(yīng)加入 ,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放 (填寫(xiě)試劑名稱(chēng))的D裝置,如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從 端通入(填“c”或“d”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物中,富含維生素的是
A.蘋(píng)果 B.牛奶 C.魚(yú)肉 D.米飯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市紀(jì)中三鑫九年級(jí)4月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(4分)硝酸銨(NH4NO3)是常用的一種氮肥,對(duì)促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量等有作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: 。
(1)NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2)NH4NO3中氮、氧、氫的原子個(gè)數(shù)比
(3)與80g硝酸銨具有相同肥效的尿素【CO(NH2)2】的質(zhì)量為 。(2分)
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