已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu,為證明Fe和Cu的存在并測定其中Al的質(zhì)量分數(shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了如下的實驗探究.
資料在線:Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑),F(xiàn)e和Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
①請完成證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實驗設(shè)計
實驗操作實驗現(xiàn)象 結(jié)論
I.取少量的金屬粉末于試管中,加入足量的
 

 
僅除去鋁
Ⅱ.將試管靜置,棄去上層清液,加入足量的稀硫酸
 
證明含有鐵
Ⅲ.將試管靜置,棄去上層清液,加水,多次洗滌剩余固體剩余固體呈紫紅色證明含有銅
②化學(xué)興趣小組的同學(xué)討論了證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實驗設(shè)計,下列他們的說法正確的是
 

A.先加氫氧化鈉溶液后加稀鹽酸      B.加入的溶液都要過量
C.反應(yīng)過程中溶液始終是無色        D.充分反應(yīng)到最后,無固體殘留
③為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分數(shù),取20g該金屬粉末,把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入,充分反應(yīng)后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量.實驗過程中得到的部分數(shù)據(jù)與圖象如下:
  加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
    剩余固體的質(zhì)量/g17.3n11.9
I.分析以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為
 

Ⅱ.該金屬粉末中Al的質(zhì)量分數(shù)為
 
%
Ⅲ.列式計算:所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,金屬的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:科學(xué)探究
分析:(查閱資料)①I.根據(jù)已知:2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑,加入足量的氫氧化鈉溶液,有氣泡產(chǎn)生(或固體減少);
II.加入稀硫酸,如果有氣泡產(chǎn)生(或固體減少或產(chǎn)生淺綠色溶液),則證明含有鐵;
②根據(jù)鐵與銅的性質(zhì)分析;
③I.分析以上數(shù)據(jù)可知,第一次反應(yīng)用去固體2.7克固體,第二次,也應(yīng)反應(yīng)掉固體2.7可,找出規(guī)律,每次減少固體2.7克,所以上表中n的值為14.6克;
II.有圖中可知,剩余物質(zhì)為雜質(zhì)為6克,則鋁的質(zhì)量為(20-6)克,則該金屬粉末中Al的質(zhì)量分數(shù);
III.利用化學(xué)方程式的進行計算:設(shè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x,正確書寫化學(xué)方程式,根據(jù)已知量和未知量,列比例式,解答,求出氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(查閱資料)①I.根據(jù)已知:2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑,加入足量的氫氧化鈉溶液,有氣泡產(chǎn)生(或固體減少);
II.加入稀硫酸,如果有氣泡產(chǎn)生(或固體減少或產(chǎn)生淺綠色溶液),則證明含有鐵;
②要證明銅和鐵的存在,要先將鋁除盡避免干擾,先加過量的氫氧化鈉溶液除去鋁,后加過量的稀鹽酸與鐵充分反應(yīng),如果有氣泡冒出,并且溶液變淺綠色,說明有鐵,最后還有紫紅色色固體說明有銅.故選AB
③I.分析以上數(shù)據(jù)可知,第一次反應(yīng)用去2.7克固體,第二次,也應(yīng)反應(yīng)掉2.7克,所以上表中n的值為14.6克;
II.有圖中可知,該金屬粉末中Al的質(zhì)量分數(shù)為
20g-6g
20g
×100%=70%;
III.解:設(shè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x
2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2
54         80
2.7g       20gx
54
2.7g
=
80
20gx

解得x=13.3%
答:氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為13.3%
故答為:①I.氫氧化鈉溶液、有氣泡產(chǎn)生(或固體減少);II.有氣泡產(chǎn)生(或固體減少或產(chǎn)生淺綠色溶液)
②AB
③I.14.6g;II.70
III.13.3%
點評:本題主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬活動性順序及其應(yīng)用,掌握有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算和根據(jù)化學(xué)方程式的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)①CO2②H2O2③空氣④液氧⑤河水⑥蒸餾水,其中含有氧分子的是( 。
A、①②④B、①②③
C、③④⑤D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是
 
(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”).
(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 

(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
(計算結(jié)果保留到0.1%).
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為42.8mg,則進入人體的碘元素是
 
mg(計算結(jié)果保留到0.1mg).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳氣體:
A.C+O2
 點燃 
.
 
CO2    B.CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O C.2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2       D.CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(1)以上化學(xué)反應(yīng)中,最適用于實驗室制取二氧化碳氣體的是
 

(2)根據(jù)你所選擇的化學(xué)反應(yīng),如圖所示裝置中可以用來制取二氧化碳氣體的是(填字母)
 


(3)實驗室制取氣體的重要步驟有:①組裝儀器;②裝入藥品③收集氣體④檢驗裝置的氣密性⑤整理復(fù)位.其正確的操作順序是什么?
 

(4)能否用C反應(yīng)中產(chǎn)生氣體,證明能量守恒定律?如不能,說明原因
 

(5)在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做填充劑.為了測定牙膏中碳酸鈣的含量,設(shè)計了以下實驗方案:稱取該牙膏50克于一小燒杯中,滴加稀鹽酸至剛好不再有氣體放出為止(其他物質(zhì)不反應(yīng)).共用去稀鹽酸100克,反應(yīng)停止后燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量為132.4克.請計算這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014 APCE之夜燃放環(huán)保煙花,減少了硫粉和金屬粉末的使用,保護了環(huán)境.
(1)分離液化空氣可獲得氮氣和
 
兩種主要氣體;氮氣用作保護氣,說明氮氣
 

(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過程發(fā)生
 
變化.
(3)實驗室制取氣體裝置如圖:

①圖中儀器a的名稱為
 

②實驗室用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)≤選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

③若用B裝置制備氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正””或“倒”)放在實驗臺上.若用排氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

⑤已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣.若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是
 

(4)硫粉在空氣中能燃燒,放出具有
 
氣味的氣體,產(chǎn)生
 
火焰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
反應(yīng)類型
 

(5)鐵粉在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱,生成黑色固體.在實驗室進行此實驗時,集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖1回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母,下同),要得到更純凈的氣體的收集裝置為
 
;該反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A分離空氣B加熱高錳酸鉀C分解過氧化氫D
 

①相信在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
②用高錳酸鉀制氧氣實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,若發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你認為產(chǎn)生現(xiàn)象的原因可能是
a
 

b.
 
.(寫出兩點即可)
(4)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為
 
;該反應(yīng)的符號表達式為
 
;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
;在該反應(yīng)中二氧化錳是
 

(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);
(6)若丙裝置用排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.用丙裝置收集一瓶氧氣,怎樣證明已收集滿?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛放酒精的試劑瓶標簽上應(yīng)印有下列警示標志中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因為化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光的變化一定是化學(xué)變化
C、因為單質(zhì)是由同種元素組成,所以同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D、因為氧氣在常溫常壓下是無色氣體,所以固態(tài)氧氣也呈無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因是( 。
A、天平未調(diào)平衡,天平往右偏的時候放砝碼并稱量食鹽
B、轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉同體時,有少量灑落在桌面上
C、俯視刻度量
D、轉(zhuǎn)移配制好的溶液時,有少量液體濺出

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