7．金屬材料在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用十分廣泛
（1）圖A是金屬的一個應(yīng)用實例，它利用了金屬的導(dǎo)熱性性．
（2）圖B是兩塊金屬片（純銅片和黃銅片）相互刻畫后，在純銅片上有的劃痕．由此可得出的結(jié)論是黃銅片的硬度比純銅片的大．
（3）為了比較鐵和銅的活動性，小軍和小華使用了稀鹽酸和硫酸銅溶液．
①小華判斷鐵比銅活潑的依據(jù)是鐵的表面有紅色物質(zhì)生成
②寫出小華判斷鐵比銅活潑依據(jù)的反應(yīng)化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

分析 （1）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)來分析；
（2）根據(jù)金屬的性質(zhì)以及合金比純金屬具有的優(yōu)點進行分析解答即可；
（3）在金屬活動性順序中，鐵＞氫＞銅．可用此判斷鐵能置換出酸中的氫，生成氫氣，而銅不與鹽酸反應(yīng)．

解答 解：（1）圖A體現(xiàn)了金屬具有導(dǎo)熱性；故填：導(dǎo)熱性；
（2）純銅和黃銅相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕，說明黃銅的硬度比純銅大．故填：黃銅片的硬度比純銅片的大；
（3）在金屬活動性順序中，鐵＞氫＞銅，鐵能置換出酸中的氫，生成氫氣，而銅不與鹽酸反應(yīng)，鐵在銅的前面，可以把硫酸銅中的銅置換出來，同時生成硫酸亞鐵，所以本題答案為：①鐵的表面有紅色物質(zhì)生成；②Fe+CuSO 4═Cu+FeSO4

點評 本題考查了金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，可以依據(jù)已有的知識作出回答．所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強物質(zhì)性質(zhì)的記憶和理解，能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定量的高錳酸鉀固體		B．
煅燒石灰石
C．
用水稀釋濃硫酸		D．
飽和NaCl溶液恒溫蒸發(fā)水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的總結(jié)，正確的是（　�。�
A．溶液是均一穩(wěn)定的混合物，凡是均一穩(wěn)定的物質(zhì)都是溶液
B．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素
C．Mg、CH4、O2都具有可燃性，常將它們作為燃料使用
D．NH4NO3、（NH4）2SO4、NH4Cl都能與NaOH反應(yīng)，生成NH3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．氮氣和氫氣在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)：N2+3H2$\frac{\underline{\;條件\;}}{\;}$2NH3．若用●表示氮原子，用○表示氫原子，則上述反應(yīng)表示正確的是（　�。�
A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）請選擇K、H、N、O、C中恰當(dāng)?shù)脑靥顚懴铝形镔|(zhì)的化學(xué)式：
①供給動植物呼吸的物質(zhì)O2；②可用作復(fù)合肥的硝酸鉀是KNO3；
③“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4；④食品中常用的甜味劑C12H22O11，
（2）以下是日常生活中常用各種清洗劑．
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑活氧彩漂污漬爆炸鹽
產(chǎn)品樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過氧化氫過碳酸鈉
①使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有乳化功能．
②清除以下物質(zhì)，可使用爐具清潔劑的是B（填字母序號）．
A．鐵銹           B．油污          C．水垢
③“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此反應(yīng)體現(xiàn)了圖中②（選填①②③④）性質(zhì)關(guān)系．

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中，若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）NaCl、NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是初中化學(xué)常用的部分實驗儀器，據(jù)此回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①酒精燈；
（2）如加熱固體制氧氣應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為A和C或A和D．（填字母編號）實驗中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是裝置漏氣．
（3）若用初中化學(xué)常用的暗紫色固體來收集氧氣，則化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：
（1）用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：

①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點，認(rèn)為必須全面觀察試管ABC（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護膜等措施以外，還可以制成合金．這是因為合金與純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起化學(xué)性質(zhì)的變化．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件，顆粒大小不同．
（3）將一定質(zhì)量的鐵Z粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A（填寫序號，下同）．
（2）t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是65gg．
（3）t2℃要將A物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液變成飽和溶液可以采取的方法是加入A物質(zhì)（或恒溫蒸發(fā)水）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列元素攝入缺乏會導(dǎo)致甲狀腺疾病的是（　�。�
A．鈣B．鐵C．鋅D．碘

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案