【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诜纸膺^氧化氫制氧氣時的催化劑.另一銀白色固體E在無色氣體B中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F。回答下列問題

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱 A___________、B___________、C_________、E ___________、F____________

(2)寫出銀白色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式:______________,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。

(3)寫出過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達式: __________________________________________。

【答案】高錳酸鉀 氧氣二氧化錳鐵四氧化三鐵鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)過氧化氫+氧氣

【解析】

將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诜纸膺^氧化氫制氧氣時的催化劑。則A是高錳酸鉀,B是氧氣,C是二氧化錳,D是錳酸鉀;E在無色氣體B中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,則E是鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵;

(1)由以上分析可知,下列物質(zhì)的名稱分別是A:高錳酸鉀;B:氧氣;C:二氧化錳;E:鐵;F:四氧化三鐵。

(2)鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)方程式為+氧氣四氧化三鐵;該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),故是化合反應(yīng)。

(3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)文字表達式為過氧化氫+氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是:2H2+O22H2O,從這個化學(xué)方程式獲得的信息錯誤的是

A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水

B. 2個氫分子與1個氧分子完全反應(yīng),生成2個水分子

C. 常溫下,每2體積的氫氣與l體積的氧氣完全反應(yīng),生成2體積的水

D. 4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成36份質(zhì)量的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置。下列操作過程對實驗結(jié)果的影響說法正確的是

A. 彈簧夾沒夾緊會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

B. 燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

D. 點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.

(1)紅磷在空氣中燃燒_________________

(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)_________________________

(3)稀硫酸中和燒堿溶液______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,F(xiàn)有下列儀器(填儀器名稱):

(1)吸取和滴加少量液體時用_________,洗滌試管應(yīng)使用___________。

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是____________________。

(3)儀器洗滌干凈的標(biāo)準是儀器內(nèi)壁的水既不____________________,也不_________________________。

(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是________、_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們利用下列實驗裝置進行常見氣體的制取實驗,請分析回答:

⑴實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是_____________________,制取時試管口放置一小團棉花的作用是___________________。

⑵實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制氧氣的符號表達式是_____________,用此方法來制取相對純凈的氧氣可用裝置________(填序號)。

⑶實驗室也可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制氧氣,你認為制取時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號)。除上述三種制氧氣的途徑外,工業(yè)上獲得氧氣的途徑是___________。

⑷實驗室制取二氧化碳的符號表達式是_____________,制取時可用的發(fā)生裝置是_____(填序號),如果用下圖裝置收集二氧化碳氣體,氣體應(yīng)從_____端(填“a”或“b”)通入。

加熱碳酸氫銨可得到氨氣、水和二氧化碳,簡要分析實驗室能否用加熱碳酸氫銨的方法來制備二氧化碳?_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 水的電解

B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. 向10%的KNO3溶液中加入水

D. 向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗室里,老師給同學(xué)們準備了如下實驗裝置:

(1)小明同學(xué)用氯酸鉀來制取氧氣,他應(yīng)寫出的文字表達式為_____________,在這個反應(yīng)中二氧化錳是_____________,選擇的發(fā)生裝置是________(填序號),能用D收集 的原因是________________________

(2)實驗室用過氧化氫取氧氣的發(fā)生裝置是__________

(3)用D裝置收集氧氣時怎樣驗滿____________________________________ , 收集滿氧氣后,集氣瓶的放置方法是________________。

(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號)。若用右上圖(圖F)裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從________端進入(選填“A”或“B”)。

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