根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)實驗，請回答以下問題．

（1）A中儀器a的名稱為
 
，實驗現(xiàn)象是
 
．
（2）B中試管2中產(chǎn)生氣體為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該反應(yīng)的基本類型是
 
 反應(yīng)．
考點：分子的定義與分子的特性,電解水實驗,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：實驗性簡答題
分析：（1）熟記常見儀器的名稱，知道氨水顯堿性能使酚酞試液變紅色，分子在不斷運動進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)電解水的知識進(jìn)行分析．電解水通入的是直流電，正極生成的氣體較少是氧氣，負(fù)極生成氣體較多是氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型．．
解答：解：（1）A中儀器a的名稱為燒杯；由于分子在不斷運動，氨分子在不斷運動，不斷擴(kuò)散到大燒杯內(nèi)盛有酚酞試液的小燒杯內(nèi)，由于氨水顯堿性能使酚酞試液變紅色，所以現(xiàn)象是大燒杯內(nèi)的酚酞試液變紅；
（2）根據(jù)正氧負(fù)氫氫二氧一，可知B中試管2中產(chǎn)生氣體是正極產(chǎn)生的氣體，屬于氧氣，電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)；．
故答案為：（1）燒杯；大燒杯內(nèi)的酚酞試液變紅；（2）氧氣；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；分解．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道分子在不斷運動，氨水顯堿性能使酚酞試液變紅，知道電解水產(chǎn)生氣體的情況和化學(xué)方程式的寫法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)由大到小排列的是（　　）
A、氧氣＞氮氣＞二氧化碳＞稀有氣體
B、氧氣＞氮氣＞稀有氣體＞二氧化碳
C、氮氣＞氧氣＞稀有氣體＞二氧化碳
D、氮氣＞氧氣＞二氧化碳＞稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究．已知：鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑（產(chǎn)物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
請完成20～22小題．
（1）該小組對合金粉末中的鐵、銅的存在情況作出了兩種猜想．
猜想①：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．
猜想②：該合金粉末中除鋁外，還含有銅．
請你再補(bǔ)充一種合理的猜想．
猜想③：
 
．
（2）如果猜想③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進(jìn)行驗證．
僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液
實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量的合金粉末，加過量的
 
，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用		粉末部分溶解，并有氣泡產(chǎn)生猜想③成立
②取步驟①所得濾渣，加過量的
 
，充分反應(yīng)
（3）寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽(yù)．為測定約含鎂30%的鎂鋁合金（不含其他元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請回答下列各題．
（1）第一小組設(shè)計下列實驗方案：稱量ag鎂鋁合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
討論一：欲計算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實驗中還需測定的一種數(shù)據(jù)是
 
．
（2）討論二：若用空氣代替O2進(jìn)行實驗，對測定結(jié)果（填“有”或“無”）
 
影響．
（3）第二小組沒計下列實驗方案：稱取b g鎂鋁合金，與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)．欲計算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實驗中還需測定的一種數(shù)據(jù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）寫出標(biāo)號為①的儀器的名稱
 
，若實驗室制CO2，應(yīng)選用圖
 
作為二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實驗室制取H2氣體的正確連接順序為：接
 
（填序號），如何用最簡單的方法證明H2的密度比空氣�。�
 
．
（3）寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲測定草木灰中碳酸鉀的含量，稱取69g試樣于燒杯中，加入29.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，充分反應(yīng)后，稱得混合物的總質(zhì)量為93.8g（注：忽略二氧化碳的溶解對質(zhì)量的影響，反應(yīng)方程式為：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑）．請計算：
（1）反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為．
（2）該草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將25克二氧化錳與一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱到質(zhì)量不再減少為止，稱得殘渣的質(zhì)量為15.4克．計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）氯酸鉀在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小強(qiáng)在探究化學(xué)變化中的現(xiàn)象時，完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的有關(guān)實驗，實驗情況如下．
實驗操作實驗現(xiàn)象
小明①在試管中加入2mL CuSO4溶液，再
滴入一定量的NaOH溶液
②將反應(yīng)后的溶液加熱		溶液中產(chǎn)生淺綠色沉淀，加熱至沸騰，沉淀不變色
小強(qiáng)①在試管中加入2mL NaOH溶液，再滴入一定量的CuSO4溶液
②將反應(yīng)后的溶液加熱		溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，加熱至沸騰，沉淀變成黑色
【提出問題】從上述實驗現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
 
．
小明和小強(qiáng)針對實驗現(xiàn)象，認(rèn)為淺綠色沉淀一定不是氫氧化銅，而是另外物質(zhì)．理由是
 
，于是他倆查閱有關(guān)資料：堿式硫酸銅，其化學(xué)式為Cu4（OH）6SO4，綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸，300℃以上分解，是波爾多液的主要成分，有殺菌作用．寫出硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成堿式硫酸銅的化學(xué)方程式：
 
．
【設(shè)計實驗】為了弄清淺綠色沉淀中是否含有硫酸根，小明設(shè)計了一個實驗，實驗情況如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將淺綠色沉淀過濾、烘干．②取少量淺綠色固體于試管中，先加入
 
，再加入BaCl2溶液		①淺綠色沉淀溶解
②加入BaCl2溶液后有白色沉淀產(chǎn)生		淺綠色沉淀中含有硫酸根
【反思與評價】小強(qiáng)認(rèn)為小明設(shè)計的實驗不能證明淺綠色沉淀中含有硫酸根，小明思考后進(jìn)行了改進(jìn)，取得了成功．其進(jìn)行的改進(jìn)是
 
；怎樣證明小明的改進(jìn)對實驗結(jié)論有沒有影響？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的污染源主要有三方面：
 
、
 
、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案