溫州產(chǎn)鹽歷史悠久,鹽產(chǎn)品在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛用途.

(1)用如圖方法可進(jìn)行粗鹽提純,其中操作②的名稱為      

(2)海水曬鹽過(guò)程中,還能得到氯化鎂(MgCl2).工業(yè)上利用氯化鎂在通電條件下分解,獲得鎂和氯氣(Cl2),寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:      

(3)腌制咸鴨蛋需要合適溶質(zhì)質(zhì)量分解的食鹽水.現(xiàn)有10千克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的食鹽水,若將其稀釋到20%,需加水多少千克?


考點(diǎn):

氯化鈉與粗鹽提純;用水稀釋改變濃度的方法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算;常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料.

分析:

(1)過(guò)濾可以將固體與液體分開(kāi);

(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;

(3)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變分析.

解答:

解:(1)圖中將固體與液體分開(kāi)的操作是過(guò)濾;

(2)氯化鎂在通電條件下分解,生成鎂和氯氣(Cl2),方程式為MgCl2Mg+Cl2↑.

(3)設(shè)需加水質(zhì)量為x,

10kg×25%=(10kg+x)×20%

x=2.5kg

故答案為:(1)過(guò)濾;

(2)MgCl2Mg+Cl2↑.

(3)2.5kg

點(diǎn)評(píng):

理解過(guò)濾法分離混合物的原理,化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)以及溶液有關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2015年4月6 日,漳州PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸并引起大火,PX項(xiàng)目又一次引起人們的熱義。PX是1,4-二甲苯(化學(xué)式為C8H10)的別稱。請(qǐng)計(jì)算:

(1)PX的相對(duì)分子質(zhì)量為            

(2)PX中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              (精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)你回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)P點(diǎn)表示的意義是      

(2)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是      

(3)溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是      (選填“A”“B”或“C”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān).下列說(shuō)法中不正確的是( 。

 

A.

用含有碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

 

B.

工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的污水

 

C.

醫(yī)療上用純酒精作消毒劑

 

D.

生活中用含有NaOH的清潔劑去油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺蟲(chóng)劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成.

(1)硫酸銅所含陰離子的符號(hào)是      .生石灰加水過(guò)程中會(huì)      (填“放”或“吸”)熱

(2)煅燒石灰石(主要成分CaCO3)可制得生石灰(CaO).若要制取11.2t氧化鈣,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

(3)波爾多液不能用鐵質(zhì)容器來(lái)配制的原因是.      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活與化學(xué)密切相關(guān).

(1)“小蘇打”的化學(xué)名稱是      

(2)雞蛋和牛奶都富含的營(yíng)養(yǎng)素是      

(3)鐵制品容易生銹的環(huán)境是      

(4)家庭生活中一種節(jié)水做法是      

(5)關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是( 。

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

稀釋濃硫酸

將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌

B

鑒別氮?dú)夂脱鯕?/p>

將帶火星的木條插入集氣瓶中,看是否復(fù)燃

C

測(cè)某溶液的酸堿度

滴入酚酞試液,觀察溶液顏色的變化

D

除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳

加水溶解后,過(guò)濾、蒸發(fā)

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( 。

 

A.

圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

 

B.

圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

 

C.

圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

 

D.

圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列不能作為判斷金屬M(fèi)g 、Fe 、Cu三重金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是的是()

A. 在純氧中燃燒的現(xiàn)象

B.與鹽酸反應(yīng)的快慢程度

C. 金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱

D.三種金屬發(fā)現(xiàn)和利用的年代的先后順序

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