【題目】一位同學(xué)取了一瓶井水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

(1) 用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量 ，攪拌。發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多、井水的泡沫少。結(jié)論：井水是硬水。

(2) 生活中常用 的方法軟化井水，發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成。

(3) 過(guò)濾后，把得到的難溶固體置于試管中，加入過(guò)量的鹽酸，固體溶解并有氣泡生成，其沉淀可能含有 ；

【答案】 肥皂水 加熱/煮沸 CaCO3

【解析】

試題分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知(1) 用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量肥皂水，現(xiàn)蒸餾水中泡沫多、井水的泡沫少。結(jié)論：井水是硬水。(2) 生活中常用加熱或煮沸的方法軟化井水；(3) 過(guò)濾后，把得到的難溶固體置于試管中，加入過(guò)量的鹽酸，固體溶解并有氣泡生成，說(shuō)明含有碳酸根離子，其沉淀可能含有難溶性的碳酸鹽，碳酸鈣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）

（1）常見(jiàn)的三大化石燃料是煤、石油、 。

（2）下列有關(guān)能量的敘述正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量的變化 B．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)放出熱量

C．化學(xué)變化中只有燃燒反應(yīng)才會(huì)放出熱量 D．人類需要的大部分能量是化學(xué)變化產(chǎn)生的

（3）家用罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等。請(qǐng)寫(xiě)出丙烷（C3H8）完全燃燒的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：

【提出問(wèn)題】該化肥中含有什么物質(zhì)？

【收集信息】經(jīng)詢問(wèn)得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥。

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－ 、CO32－ 、SO42－中的一種或幾種。

【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加稀硝酸，過(guò)濾。

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒(méi)有 存在

（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加

有Cl－

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是

（寫(xiě)化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè)：

【提出假設(shè)】

假設(shè)一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)；

假設(shè)二：該溶液全部變質(zhì)；變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示） 。

假設(shè)三：該溶液部分變質(zhì)。此時(shí)該溶液中含有的溶質(zhì)是（用化學(xué)式表示） 。

【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：取溶液樣品，向樣品中加入足量的氯化鈣溶液，若無(wú)沉淀出現(xiàn)，則假設(shè)一正確；若有沉淀出現(xiàn)，再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無(wú)色酚酞溶液，若無(wú)色酚酞溶液變紅，則假設(shè) 正確，若無(wú)色酚酞溶液不變色，則另一種假設(shè)正確。

方案二：取溶液樣品，向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，若假設(shè)一正確，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無(wú)氣體生成；若假設(shè)二正確，則加鹽酸，就立即有氣體生成；若假設(shè)三正確，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

【方案評(píng)價(jià)】萬(wàn)相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的評(píng)價(jià) （填“正確”或“錯(cuò)誤”），其原因是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)三正確。

【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶，不能用玻璃塞，其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)根據(jù)數(shù)字“2”的意義把2H2、H2O、O2- 、O2、NO2、2S2- 選出部分物質(zhì)歸為一類。

(1)你的選出的符號(hào)____________________

(2)分類的依據(jù)是______________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）一氧化碳可以從其他物質(zhì)中奪氧，是常用的工業(yè)還原劑。

（1）1個(gè)CO分子變成1個(gè)CO2分子需要得到_____個(gè)O原子。

（2）1個(gè)O2分子與____個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成CO2。

（3）四氧化三錳的化學(xué)式為_(kāi)______，1個(gè)四氧化三錳“分子”與____個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成Mn和CO2，高溫下發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）將4.0gCu – Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾、稱量濾液的質(zhì)量。相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量 / g

反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量 / g

Cu – Zn合金

稀硫酸

濾液

4.0

10

11.26

（1）Cu – Zn合金屬于 材料（“金屬”或“有機(jī)合成”）

（2）若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分，請(qǐng)計(jì)算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量。寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)不正確的是

A．CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O

B．H2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2HCl

C．Al＋CuSO4=AlSO4＋Cu

D．Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）化學(xué)與能源

能源是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)�；剂鲜悄壳叭祟愖钪匾哪茉次镔|(zhì)，請(qǐng)回答：

（1）下列燃料中，屬于化石燃料的是 。

A．汽油； B．液化石油氣； C．柴油； D．天然氣； E．木炭；

F．焦炭； G．稻草； H．氫氣

（2）右表是煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的部分物質(zhì)，根據(jù)要求完善右表中的空格。

物質(zhì)名稱

物質(zhì)類別

化學(xué)式

二氧化碳

氧化物

CO

碳

C

二氧化硫

氧化物

NO2

水

H2O

（3）根據(jù)表中煤燃燒的產(chǎn)物，你認(rèn)為煤中一定含有 元素，推斷的依據(jù)是 。

（4）寫(xiě)出天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式 。

（5）運(yùn)用化學(xué)技術(shù)與方法科學(xué)改造和應(yīng)用化石燃料是化學(xué)科學(xué)的使命。在石油加工過(guò)程中，依據(jù)各成分沸點(diǎn)不同對(duì)其進(jìn)行改造的方法叫做 。

在煤的綜合利用中，改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過(guò)程屬于 變化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案