鋰和鈉在元素周期表中位于同一族，它們的化學性質(zhì)相似。如圖是鋰元素部分信息。則鋰離子符號為____；氫氧化鋰與稀硫酸反應(yīng)生成鹽的化學式是_________。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學上冊 第三章 走進溶液世界 3.2 溶液 同步測試卷 題型：單選題

為了救治病人，需要配制生理鹽水（質(zhì)量分數(shù)為0.9%）1000g，下列配制過程正確的是（　�。�

A.只需要托盤天平和量筒兩種儀器

B.用托盤天平稱取9g氯化鈉

C.配制生理鹽水可以用粗鹽

D.用量筒量取100mL水

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.2 神奇的氧氣 同步檢測題 題型：填空題

請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是 （填名稱）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖3可表示空氣微觀模型的是 （填標號）。

（3）從變化角度：

已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是 。將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是 。

（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為 。

②Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式為 。

③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ （填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

（5）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的是 （填標號）。

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.2 神奇的氧氣 同步檢測題 題型：單選題

為了得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是（ ）

A.紅磷 B.硫粉 C.蠟燭 D.鐵絲

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科目：初中化學 來源：2020年河南省信陽市商城縣中考三模化學試卷 題型：簡答題

利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)壓隨時間的變化如圖所示。

（1）寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式。

____________。

（2）對比分析a、b點可知化學反應(yīng)速率與什么因素有關(guān)？

_____________。

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省中考化學信息交流試卷（二） 題型：實驗題

如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（1）儀器①的名稱為__。

（2）實驗室用高錳酸鉀制備O2，反應(yīng)的化學方程式為____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__（填序號），若利用裝置C通過排水法收集O2并測定體積，則應(yīng)在__端（填“b”或“c”）連接一個量筒。

（3）實驗室制取氫氣應(yīng)選用的藥品是_____（填名稱），若要能夠控制反應(yīng)的速率，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__（填序號）。

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省中考化學信息交流試卷（二） 題型：單選題

四氧化三鈷可以在低溫環(huán)境下將汽車尾氣中的一氧化碳氧化為二氧化碳，鈷元素的相關(guān)信息如圖所示，下列關(guān)于鈷元素的說法正確的是（　�。�

A.元素符號是CO B.屬于非金屬元素

C.原子的核外電子數(shù)為27 D.相對原子質(zhì)量為58.93g

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省揚州市教育集團中考二模化學試卷 題型：單選題

實驗室制氫氣反應(yīng) ，該反應(yīng)屬于（ ）

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：2020年黑龍江省綏化市中考模擬（戰(zhàn)疫情愛心卷）化學試卷 題型：填空題

小婷和小彤在幫助老師整理藥品時，發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標簽的溶液，只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷出其中一瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號成A、B、C，然后兩兩混合進行如下實驗：

實驗

A+B

B+C

A+C

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

有白色沉淀產(chǎn)生

有氣體產(chǎn)生

據(jù)此，小彤很快就分辨出了三種未知溶液�；卮鹣铝袉栴}：

（1）小婷判斷出硫酸銅溶液的依據(jù)是________。

（2）C溶液中溶質(zhì)的化學式是________。

（3）A與B反應(yīng)的基本類型是________。

（4）B與C反應(yīng)的化學方程式是________。

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