通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行
 
若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先
 
 
,其目的是
 

(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由
 
端通入(填“a”或“b”).
(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是
 
、
 
_.
(5)實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式是
 

(6)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是
 
,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是
 
、
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)從加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,由于反應(yīng)需要加熱;在加入藥品之前應(yīng)檢查裝置的氣密性,防止氣密性不好導(dǎo)致收集不氣體;實驗完畢,收集滿氧氣取出集氣瓶后要先將導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈,否則隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)的氣體和體積越來越小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水會被壓入到試管內(nèi),使較高溫度的試管因驟冷而炸裂去分析解答;
(3)從用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從a導(dǎo)管進(jìn)入,從a導(dǎo)管進(jìn)入后,由于氧氣的密度大于空氣,沉積在下方,氣體從下而上充滿集氣瓶去分析解答;
(4)從用向下排空氣法說明甲烷的密度比空氣小,可用排水法收集說明甲烷氣體難溶于水去分析解答;
(5)從實驗室用過氧化氫制取氧氣,生成氧氣的同時還有水生成,去分析解答;
(6)從用排空氣法收集時,外界的空氣會進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致收集的氧氣不純,而排水法是一個相對密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈;如果用排水法收集的氧氣還不純,進(jìn)入雜質(zhì)氣體的原因就是原來集氣瓶中有其他氣體,故如果沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集(剛開始冒出的是空氣)或集氣瓶裝水時留有氣泡(氣泡內(nèi)含有空氣)去分析解答;
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知①為酒精燈,②為長頸漏斗;故答案為:①酒精燈  ②長頸漏斗;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;在加入藥品之前應(yīng)檢查裝置的氣密性,防止氣密性不好導(dǎo)致收集不氣體;實驗完畢,收集滿氧氣取出集氣瓶后要先將導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈,否則隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)的氣體和體積越來越小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水會被壓入到試管內(nèi),使較高溫度的試管因驟冷而炸裂;故答案為:氣密性檢查    導(dǎo)管移出水面   熄滅酒精燈   防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂;
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從a導(dǎo)管進(jìn)入,從a導(dǎo)管進(jìn)入后,由于氧氣的密度大于空氣,沉積在下方,氣體從下而上充滿集氣瓶;故答案為:a;
(4)由于可用向下排空氣法說明甲烷的密度比空氣小,可用排水法收集說明甲烷氣體難溶于水;故答案為:難溶于水     密度比空氣小;
(5)實驗室用過氧化氫制取氧氣,生成氧氣的同時還有水生成,其文字表達(dá)式為:過氧化氫 
 二氧化錳 
.
 
水+氧氣(二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,故二氧化錳是催化劑,所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號的上方);故答案為:過氧化氫
 二氧化錳 
.
 
 水+氧氣;
(6)由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集,由于用排空氣法收集時,外界的空氣會進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致收集的氧氣不純,而排水法是一個相對密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈;如果用排水法收集的氧氣還不純,進(jìn)入雜質(zhì)氣體的原因就是原來集氣瓶中有其他氣體,故如果沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集(剛開始冒出的是空氣)或集氣瓶裝水時留有氣泡(氣泡內(nèi)含有空氣);
故答案為:C        沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集         集氣瓶裝水時留有氣泡.
點(diǎn)評:用排空氣法收集氣體時,外界的空氣會進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致收集的氣體不純,而排水法是一個相對密閉的環(huán)境,收集到的氣體較為純凈.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知符號
 
A
Z
X表示質(zhì)子數(shù)為Z,相對原子質(zhì)量約為A的X原子.請判斷下列幾種粒子屬于同種元素的是(  )
A、
 
235
92
 
235
93
X
B、
 
1
1
H
 
2
1
 
3
1
H
C、
 
16
8
0
 
14
7
 
12
6
N
D、
 
40
39
 
40
20
Ca
 
40
18
Ar

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下自然資源利用過程中,沒有涉及化學(xué)變化的是( 。
A、海水制堿B、海水曬鹽
C、光合作用D、鉆木取火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究:
(1)如圖所示,在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實驗,請將實驗現(xiàn)象填入表:
氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液
 
 
(2)如圖所示,在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,溶液顯
 
色,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無色為止.這一實驗說明:酸與堿作用生成了鹽和水,這一反應(yīng)叫做
 
反應(yīng).
(3)回憶檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)根據(jù)上面的實驗和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì).(任寫兩點(diǎn))
 
  ②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)圖中的兩處明顯的錯誤是:
 
;②
 

(2)燒瓶不能直接加熱應(yīng)墊上
 
;在燒瓶中加入一些碎瓷片的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠廢液中含有NaCl、CuCl2和FeCl2.某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過程不引入其他金屬元素.設(shè)計實驗方案如圖所示:
回答下列問題.
(1)在步驟①中,操作a的名稱是
 
;其中用到玻璃棒的作用是
 

(2)在步驟①中,加入過量A的目的是
 
;加入過量A后,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)固體乙中的物質(zhì)是
 

(4)溶液甲中的金屬離子有
 
(寫離子符號).
(5)步驟②中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)類型為
 

(6)步驟⑤中,如果發(fā)生的是一個分解反應(yīng),且生成物為兩種氧化物,則另外一種生成物應(yīng)該是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,某市曾發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件.鹽酸泄漏的瞬間酸霧彌漫,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味,泄漏的酸液順勢流入低洼處的村莊,酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察.
看到這則新聞后,學(xué);瘜W(xué)活動小組舉行了一次“事故處理研討會”,請你運(yùn)用所學(xué)的知識參與其中.
【事故危險分析】(1)鹽酸有腐蝕性,造成環(huán)境污染.(2)鹽酸的刺激性危害人體健康.
【事故處理方案】對于事故處理,同學(xué)們展開熱烈的討論
(1)小明提出用堿來處理,例如:
 
(填一種具體的堿),理由是
 

(2)小紅提出不同意見,她認(rèn)為在污染面積較大,不能使用酸堿指示劑的情況下,無法確定反應(yīng)是否完全,原因是
 

(3)通過以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸霧,例如:
 
(填寫一種具體的鹽),選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫出用裝置B制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程為
 
,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣.則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
 
(答1條).做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,收集氧氣最好用
 
裝置(填標(biāo)號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中
 
 
(填標(biāo)號).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(5)下表是三種氣體的密度(在0℃、101kPa條件下測定)和溶解程度.實驗室要收集二氧化硫氣體,可選用的裝置是:
 

氣體
性質(zhì)
氫氣 二氧化碳 二氧化硫
密度(g?L-1 0.08987 1.975 2.716
溶解程度 極難溶于水 能溶于水 易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)3個臭氧分子
 
           
(2)硫酸鋁中的陽離子
 

(3)2個銨根離子
 
          
(4)標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價
 

(5)人體中含量最多的金屬元素
 

(6)碳酸的化學(xué)式
 

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