9．某化學課外活動中，活動小組的同學在實驗室測定一批生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)．取生理鹽水130克，向其中加入足量的AgNO3溶液完全反應后，生成沉淀2.87克．請計算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)（已知反應方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）

分析 由沉淀和生理鹽水的質(zhì)量根據(jù)氯化鈉與硝酸銀反應的化學方程式可以計算出生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：設該生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為x．
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
58.5              143.5
130g•x            2.87g
$\frac{58.5}{130•x}=\frac{143.5}{2.87g}$
x=0.9%
答案：該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為0.9%．

點評 本題主要考查有關化學方程式的計算和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，難度稍大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得的溶液的質(zhì)量比反應前溶液的總質(zhì)量減少的是（　�。�
A．二氧化碳和氫氧化鈉溶液B．氫氧化鈉和稀硫酸
C．碳酸鈉固體和稀硫酸D．鐵和硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網(wǎng)絡圖（部分反應條件和部分生成物已經(jīng)省略了）．請按下列要求填空：

①寫出生成d物質(zhì)的化學式H2CO3；
②物質(zhì)b主要成分中陽離子是Ca2+；
③圖中含有有機物的是（寫字母）c；
④標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價$\stackrel{+1}{Na}$2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．汽水B．鐵礦石C．黃酒D．冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．中學化學中我們學過以下常見的物質(zhì)：HCl、H2SO4、Ca（OH）2、Na2CO3這四種物質(zhì)兩兩間能發(fā)生的化學反應共有（　　）
A．4組B．5組C．6組D．7組

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．按體積分數(shù)計算，空氣中含量最多的氣體是氮氣；通直流電分解水的實驗中，與電源負極、正極相連的兩極放出的氣體的體積之比大約為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．某學校的學習小組對當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應）．請計算：
序號加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第1次2012
第2次208
第3次204.8
第4次20n
（1）上表中n的數(shù)值為4.8．
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為70%．
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．選修課上，某化學興趣小組在老師的幫助下，開展了以下的相關探究：
探究一：氫氣的燃燒實驗

（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖甲中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為EI（填編號）；反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．　　
（2）按圖乙操作研究氫氣的燃燒實驗，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣，如何用試管（假設試管容積為10mL）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫出其操作方法：試管先裝入8mL水，用拇指堵住試管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氫氣，將剩余的水排出．
（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗，結果如表：
序號1234567
氫氣與空氣體積比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5
點燃現(xiàn)象安靜
燃燒		安靜
燃燒		弱的
爆鳴聲		強的
爆鳴聲		強的
爆鳴聲		弱的
爆鳴聲		不燃燒
不爆鳴
分析上表信息，你對燃燒或燃燒條件的新認識是燃物能否燃燒除具備燃燒條件，還與可燃物的濃度（或純度）有關．
探究二：該化學興趣小組的同學們在一次課外實驗中發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．
提出問題]該淡黃色固體的化學成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱．
[設計實驗方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯┎僮骱唵�、無污染．
[實驗驗證并得出結論]
興趣小組中甲同學向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．甲同學對生成的氣體成分判斷．他提出了以下三種假設：①該氣體是CO②該氣體是O2．
你認為上述假設哪個更合理②（填“①”、“②”或“③”）；理由是符合質(zhì)量守恒定律．
[分析]過氧化鈉與水反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
[交流討論]興趣小組中乙同學在查閱資料時發(fā)現(xiàn)過氧化鈉還能與二氧化碳反應，產(chǎn)生一種無色氣體．為了驗證該結論，該小組同學用圖丙所示的裝置進行實驗，一段實驗后，將帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條復燃．（溫馨提示兩點：a．濃硫酸具有吸水性；b．氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應．）
B裝置能否省去？你的理由是過氧化鈉和水反應也會生成氧氣；D裝置中　的氫氧化鈉溶液的作用是防止空氣中的二氧化碳與過氧化鈉反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)中，分類正確的是（　　）
A．純凈物：醫(yī)用酒精、純堿、米酒B．單質(zhì)：鋁、氧氣、不銹鋼
C．氧化物：水、二氧化硫、干冰D．有機物：甲烷、二氧化碳、碳酸

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