分析 (1)①一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中,形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性;只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的,二者混合后才會形成溶液.
②根據(jù)蒸餾可得到蒸餾水考慮;根據(jù)生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度進(jìn)行解答;
③根據(jù)電解水時,跟電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣解答.
(2)①從生鐵和鋼都是鐵的合金,二者的含碳量不同去分析解答;
②考慮鋁制品易在空氣中形成致密的氧化膜,起到保護(hù)作用,黃金則是化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,因此都不易腐蝕;
③根據(jù)生鐵的成分及鐵和鹽酸生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液為淺綠色,結(jié)合離子的書寫方法寫出離子符號分析;
解答 解:(1)①A、食用油不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液.故選項正確;
B、氯化鉀易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液.故選項錯誤;
C、食鹽易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液.故選項錯誤.
D、白糖易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液.故選項錯誤;
②實驗室用自來水制取蒸餾水得到的水屬于純凈物,吸附、沉淀、過濾 都不能得到純凈物,只有蒸餾可以得到純凈物;生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度;
③電解水時,跟電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣具有支持燃燒的性質(zhì);
(2)①鋼和生鐵都屬于混合物;
②鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑,但鋁制品易在空氣中形成致密的氧化膜,起到保護(hù)作用.故生活中鋁制品比鐵制品更耐腐蝕.
③生鐵是鐵的合金,主要成分是鐵,還含有碳等雜質(zhì),其中鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化亞鐵和氫氣,正二價亞鐵離子Fe2+顯淺綠色,碳不能和稀鹽酸反應(yīng),因此將生鐵投入足量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后過濾,濾渣中主要含有碳.水時,跟電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣具有的性質(zhì)是支持燃燒.
答案:
(1)①A;
②蒸餾;煮沸;
③B.
(2)①混合物;②常溫下,鋁在空氣中跟氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化膜.
③Fe2+;碳.
點評 本題主要考查了溶液的判定,難度不大,掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗過程 組別 | 實驗?zāi)康?/TD> | 所加試劑 (或操作) | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 檢驗氣體是否 為CO2氣體 | 通入澄清 石灰水中 | 無明顯現(xiàn)象 | 該氣體不是CO2 |
B | 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 | 過濾或蒸發(fā) | 得到黑色固體 | 黑色固體就是MnO2 |
C | 區(qū)分硬水和蒸餾水 | 肥皂水 | 產(chǎn)生大量泡沫 | 該液體為蒸餾水 |
D | 用排空氣法收集CO2時檢驗集氣瓶中CO2是否集滿 | 將燃燒的木 條伸入瓶內(nèi) | 木條熄滅 | 瓶內(nèi)CO2已集滿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
B | 品紅在熱水中擴(kuò)散更快 | 水分子間有空隙 |
C | 濕衣服在陽光下晾曬變干 | 水分子受熱變成了氧分子和氫分子 |
D | H2O在通電條件下產(chǎn)生H2 | 水分子中含有氫原子 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)業(yè)上常把一些不溶于水的農(nóng)藥配成懸濁液來噴灑使用 | |
B. | 用汽油洗去衣服上的油污屬于乳化 | |
C. | 通常在溶液里進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)比固體間的反應(yīng)要快 | |
D. | 食物里的營養(yǎng)成分經(jīng)消化后變成溶液,易被人體吸收 |
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