15．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
測(cè)溶液pH		B．
過(guò)濾		C．
加熱液體		D．
量取9.5mL液體

分析 A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
B、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
D、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證測(cè)量一次，二是量程要與液體的取用量最接近．

解答 解：A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
D、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取9.5mL液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．室溫時(shí)，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B．氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)．溶液的pH等于7
C．滴入溶液體積為15mL時(shí)，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色
D．當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．分析，類比和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析、類比和推理正確的是（　　）
A．酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸
B．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各種行為中，符合“綠色化學(xué)”理念的是（　�。�
A．提倡使用煤作燃料B．提倡使用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品
C．提倡使用清潔能源D．提倡出行時(shí)多使用私家車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．彤彤在做氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘了在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液就滴加了稀鹽酸．現(xiàn)在她想知道氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好中和，請(qǐng)一起探究：
（1）取出適量反應(yīng)后的溶液與試管中，并滴入幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，彤彤認(rèn)為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好中和，請(qǐng)你判斷她的結(jié)論是否正確？不正確原因酚酞在酸性、中性溶液中都不會(huì)變色．
（2）用pH試紙測(cè)定溶液的pH值，測(cè)定結(jié)果為pH＜7，說(shuō)明稀鹽酸過(guò)量，請(qǐng)你再用兩種不同種類的物質(zhì)（從單質(zhì)、氧化物、堿、鹽中選擇）來(lái)檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中有稀鹽酸剩余．
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
鋅產(chǎn)生氣泡沒(méi)有恰好中和，稀鹽酸剩余
碳酸鈉產(chǎn)生氣泡沒(méi)有恰好中和，稀鹽酸剩余
（3）使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若圓底燒瓶中裝有HCl氣體，將滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)．則滴管中的物質(zhì)除堿性溶液外還可能是硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（　�。�
A．Cl-、NO3-、K+、Na+B．SO42-、NO3-、K+、OH-
C．CO32-、SO42-、Mg2+D．NH4+、Cl-、OH-、K+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖裝置來(lái)制取氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器①的名稱為分液漏斗，使用儀器①的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率和反應(yīng)的開始與停止．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置甲制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）裝置乙的主要作用是干燥氣體，該過(guò)程中氣體應(yīng)從b（填字母編號(hào)，下同）端通入．
（4）若用裝置丙收集二氧化碳，則應(yīng)該從e端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性回答下列問(wèn)題：
陰離子
陽(yáng)離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+-溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶微不
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶溶不
（1）Ba（OH）2的溶解性能溶．
（2）從表中找出一種微溶性鹽：CaSO4（填化學(xué)式）．寫出鈣離子符號(hào)Ca2+．
（3）Zn（NO3）2、CuCl2兩種溶液能不能發(fā)生反應(yīng)不能（填“能”或“不能”），理由是沒(méi)有沉淀、氣體或水生成或不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件．
（4）完成Ba（OH）2和表中的一種可溶性鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名a長(zhǎng)頸漏斗．
②用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B （填序號(hào)，下同）．
③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過(guò)濾．
④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b （填序號(hào)）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳，則裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是紫色石蕊試液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案