下列古詩文所蘊含的科學原理中，對應的微觀解釋錯誤的是（　�。�

A. 暗香浮動月黃昏﹣﹣有香味的粒子在不停運動

B. 吹盡狂沙始到金﹣﹣金原子的結構和性質(zhì)都很穩(wěn)定

C. 曾青得鐵則化為銅﹣﹣銅離子得電子變?yōu)殂~原子

D. 坐看云起時﹣﹣水分子的體積變大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2020年廣東省惠州市惠東縣第五片區(qū)中考線上�？蓟瘜W試卷 題型：流程題

某礦石主要成分是 MgO，含少量的 Fe2O3、CuO 和 SiO2雜質(zhì)。用該礦石制備Mg（OH）2的工藝流程簡圖如圖：

已知氫氧化銅、氫氧化鐵和氫氧化鎂均是沉淀，請回答下列問題：

（1）步驟①和步驟②均用到的操作是__________，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____________。

（2）溶液 A 中所含的陽離子有 Fe3+、Cu2+、Mg2+和 __________（填離子符號）。

（3）已知部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的 pH 見下表：

對應離子

Fe3+

Cu2+

Mg2+

開始沉淀時的 pH

1.9

4.2

9.1

完全沉淀時的 pH

3.2

6.7

11.1

步驟②加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的 pH 范圍為_______________；固體 C 中所含固體成分的化學式為______________；該步驟②中所涉及的中和反應的化學方程式是______________。

（4）步驟③制取 Mg（OH）2的化學方程式為______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019-2020學年九年級下學期網(wǎng)絡質(zhì)量監(jiān)測第二次調(diào)研化學試卷 題型：填空題

請回答有關金屬的問題。

（1）在Cu和Zn中，活動性較強的是_____________；

（2）Cu與AgNO3溶液的反應中，__________離子變成了原子；

（3）只用少量的鹽酸、一支試管和鋅、銅、鋁，通過加入金屬的順序不同，也能驗證這三種金屬的活動性的強弱，則加入的順序為______________________（假設每次的反應均反應完全）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年山東省濟南市歷下區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：計算題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

⑴請寫出能用裝置A制備的一種氣體的化學反應方程式_____，該氣體可選用裝置_____來收集（填裝置序號），其選擇依據(jù)是_____。

⑵小穎同學欲用干燥、純凈的一氧化碳氣體還原某氧化銅樣品（雜質(zhì)只有銅），并測定其純度。

（查閱資料）

將草酸（H2C2O4）晶體與濃硫酸混合加熱，會產(chǎn)生一氧化碳等氣體，其反應原理為：H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O。

①若小穎同學選用草酸來制取CO，其發(fā)生裝置她應選擇_____（填裝置序號）。

（定量實驗）

②小穎同學先用電子秤稱取了1.00g氧化銅樣品，放入裝置C中的玻璃管內(nèi)并組裝好所有相關儀器，再將草酸分解得到的氣體產(chǎn)物按照以下儀器的連接順序進行實驗：混合氣體→D→C→E→H，最后，通過測量反應前后裝置E的質(zhì)量變化進行計算。（已知：CO+CuOCu+CO2）實驗過程中，在裝置C的大玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是_____。

③請你分析上述實驗方案存在的不足之處及對應的改進方法_____。

④實驗改進后，小穎同學對實驗所得的正確數(shù)據(jù)進行分析處理（設所發(fā)生的反應均完全進行）：通過測定，當裝置C中的氧化銅全部被還原后，裝置E的質(zhì)量增加了0.33g，則該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為_____（結果精確至0.1%）。

⑤小黃同學提出了異議，他認為若②中實驗方案不加以改進，也能正確測算出該樣品中氧化銅的純度，他的計算依據(jù)或方法為：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年山東省濟南市歷下區(qū)中考二模化學試卷 題型：單選題

用數(shù)軸表示某些化學知識，簡潔明了且易記。下列數(shù)軸表示不正確的是（　�。�

A. 金屬始用的年代：

B. 鐵元素化合價：

C. 碳元素質(zhì)量分數(shù)：

D. 物質(zhì)的水溶性：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年山東省濟南市歷下區(qū)中考二模化學試卷 題型：單選題

“一帶一路”建設是東西方經(jīng)濟、文化、政治交流的重要紐帶。下列相關事項中主要涉及物理變化的是（　　）

A. 絲綢印染

B. 瓷器燒制

C. 鐵路鋪設，壓實底碴

D. 醫(yī)療援助，消毒防疫

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省青島市2019-2020學年九年級下學期4月月考化學試卷 題型：填空題

（10瀘州12）．（1）青少年在身體發(fā)育階段一定要注意均衡膳食。下列元素：鐵、鈣、碘含量過高或過低都會對身體造成影響，其中缺 會引起貧血，缺 會引起甲狀腺腫大和呆小癥。

（2）“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，從而減少大氣污染，保護環(huán)境。下列做法符合“低碳生活”理念的是 （填序號）。

①節(jié)約使用天然氣 ②提倡使用一次性木筷 ③大量砍伐森林數(shù)目

實驗室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的化學方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年山西省百校聯(lián)考中考四模化學試卷 題型：計算題

小明想測量某氧化銅樣品中氧化銅的純度（假設其他成分不和酸反應，也不溶于水），進行如下實驗:將5g粉碎后的樣品加入燒杯中再加入98g 5%的稀硫酸恰好完全反應。該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)是多少_____?

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年廣東省廣州市中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容，實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。

[提出問題]紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能，效果如何?

[實驗探究]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_

②___

II.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

②濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的__在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

__

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

[拓展應用]

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101g 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末，充分反應后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的溶液，則生成氧氣__g。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案