7.生活中到處有化學(xué),請你根據(jù)下列情景和所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗回答問題.
(1)面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明這些物質(zhì)中都含有元素碳(填寫元素名稱);
(2)夏天倉庫堆放的碳銨不翼而飛,因為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑(寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式);
(3)干冰可以制造舞臺云霧,因為干冰升華是一個吸熱過程,會使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴,成霧狀;
(4)很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮?dú),因為氮(dú)獠换顫,不易與食品反應(yīng),也為了避免食品與空氣中的氧氣反應(yīng)而變質(zhì);
(5)軍事上用磷燃燒做煙幕彈原理為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答;
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(3)干冰可以制造舞臺云霧,因為干冰升華是一個吸熱過程,會使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴,成霧狀;
(4)很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮?dú),因為氮(dú)獠换顫,不易與食品反應(yīng),也為了避免食品與空氣中的氧氣反應(yīng)而變質(zhì);
(5)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;

解答 解:(1)面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,炭黑中含有碳元素;
(2)夏天溫度高,碳銨分解生成氨氣、水蒸氣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑;
(3)干冰可以制造舞臺云霧,因為干冰升華是一個吸熱過程,會使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴,成霧狀;
(4)很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮?dú),因為氮(dú)獠换顫,不易與食品反應(yīng),也為了避免食品與空氣中的氧氣反應(yīng)而變質(zhì);
(5)軍事上用磷做煙幕彈是磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
故答案為:(1)碳;(2)NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑;(3)升華;(4)氧氣;(5)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識的信息,也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念.還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分,一定要加強(qiáng)記憶,綜合應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.甲乙兩同學(xué)分別做酸和堿與同種指示劑反應(yīng)的實驗,使用的試劑是鹽酸、氫氧化鈉溶液. 試驗后將廢液分別倒到各自的廢液缸中,結(jié)果甲廢液缸中無色,乙廢液缸中紅色.
(1)甲同學(xué)使用的指示劑是無色酚酞試液,
(2)乙廢液中溶質(zhì)是(除指示劑)NaCl、NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.區(qū)分如表各組物質(zhì),所用的方法正確的一組是( 。
選項        區(qū)分的物質(zhì)區(qū)分方法
A蒸餾水和自來水看顏色
B酒精和白醋聞氣味
C氮?dú)夂投趸?/TD>燃著的木條
D水和雙氧水     聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)所學(xué)過的知識,按下列要求填空:
(1)寫出對應(yīng)的元素符號或名稱:硫S;氫H;Al鋁.
(2)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對應(yīng)用途不相符的是(  )
A.氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作食品保護(hù)氣
B.石墨有導(dǎo)電性,可用作電池的電極
C.氧氣能供給呼吸,可用于登山和潛水
D.二氧化碳能溶于水,可用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )
A硫在氧氣中燃燒B測定空氣中氧氣含量C測定空氣中氧氣含量D排水法收集氧氣




測定空氣中氧氣含量
  
解釋集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水:吸收放出的熱量集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.
(1)小軍設(shè)計了如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量.實驗時,取下橡皮塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,這時看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小飛認(rèn)為,紅磷燃燒會生成有毒的煙,應(yīng)將紅磷換成木炭完成實驗,小倩認(rèn)為不妥,理由是木炭燃燒生成氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變;小飛認(rèn)為可以將紅磷換成木炭,只要將實驗稍微改進(jìn),小飛的改進(jìn)措施是將水換成澄清石灰水.
(3)小倩設(shè)計了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是防止點(diǎn)燃紅磷后,蓋塞子太慢,使裝置內(nèi)空氣逃逸或五氧化二磷不會逸散在空氣中,更環(huán)保(只寫一點(diǎn)).從理論上分析,實驗開始后玻璃管內(nèi)的液面變化情況是先下降再上升,玻璃管內(nèi)液面最終將停在1處(填“1”、“2”、“3”、“4”),但實測結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是裝置漏氣(只寫一條).
(4)受空氣中氧氣含量測定實驗的啟發(fā),某校課外活動小組,欲測定一待旅游開發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實驗:
①取樣.他們準(zhǔn)備從巖洞的底部取樣,請你設(shè)計用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法:在洞外將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,到洞內(nèi),將水倒掉,蓋上玻璃片,將氣樣帶出.
②測定.用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣樣,按如圖C所示的裝置推動活塞進(jìn)行實驗,實驗結(jié)束后,量筒內(nèi)水的體積為99mL,此數(shù)據(jù)是C的體積數(shù)(用序號填寫)
A.二氧化碳    B.氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w      C.空氣中除二氧化碳外的所有氣體
裝置乙中多孔球泡的作用是增大氣體與溶液的接觸面積,使反應(yīng)充分進(jìn)行.
③計算:洞底空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為1%.
④為營造更好的旅游環(huán)境,讓巖洞向游客開發(fā),你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來降低該巖洞內(nèi)二氧化碳的含量:用通風(fēng)設(shè)備鼓入洞外空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )
A.鋼鐵生銹B.砂糖炭化C.冰雪消融D.食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B.木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光、放熱
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D.鐵絲在氧氣中燃燒時,劇烈燃燒,火星四射

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同步練習(xí)冊答案