某同學(xué)用燃著的蠟燭去點(diǎn)燃倒置的集氣瓶里的氫氣，發(fā)現(xiàn)瓶口有火焰出現(xiàn)，而燃著的蠟燭繼續(xù)伸入集氣瓶里卻熄滅，當(dāng)把已經(jīng)熄滅的蠟燭從氫氣瓶里拿出時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來(lái)。你怎樣理解該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中所出現(xiàn)的現(xiàn)象。
氫氣可燃，燃著的蠟燭能將氫氣點(diǎn)燃，當(dāng)燃著的蠟燭伸入到集氣瓶里面時(shí)，瓶?jī)?nèi)無(wú)氧氣，且氫氣不支持燃燒，所以蠟燭熄滅；把蠟燭拿出來(lái)一方面背瓶口的氫氣火焰點(diǎn)燃，另一方面空氣中有氧氣，所以蠟燭又重新燃燒起來(lái)。
氫氣有可燃性，燃著的蠟燭能將氫氣點(diǎn)燃，當(dāng)燃著的蠟燭伸入到集氣瓶里面時(shí)，瓶?jī)?nèi)無(wú)氧氣，且氫氣不支持燃燒，所以蠟燭熄滅；把蠟燭拿出來(lái)一方面背瓶口的氫氣火焰點(diǎn)燃，另一方面空氣中有氧氣，所以蠟燭又重新燃燒起來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?仙桃）下列是關(guān)于成語(yǔ)包含的化學(xué)原理的敘述，不合理的是（　�。�
A．鉆木取火﹣﹣摩擦生熱，使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒
B．煽風(fēng)點(diǎn)火﹣﹣使空氣流通，為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣
C．釜底抽薪﹣﹣取出可燃物，使燃燒更旺
D．百煉成鋼﹣﹣多次提煉，使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一次化學(xué)活動(dòng)課上，兩位同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)—燒不壞的手帕。用水和酒精浸濕的手帕點(diǎn)燃后，手帕表面燃起大火。片刻后抖動(dòng)手帕，火焰熄滅，而手帕一點(diǎn)也沒有燒壞。對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋合理的是
A．手帕不是可燃物，不能燃燒
B．手帕被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低
C．水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)
D．酒精燃燒消耗了空氣，氧氣不充足，手帕不會(huì)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

廚房炒青菜時(shí)，油鍋過熱著火，下列滅火措施適宜的是
A．加少量水B．倒掉油C．倒人青菜D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（  ）
A．甲烷B．二氧化碳C．一氧化碳D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

上�！�11?15”特別重大火災(zāi)事故發(fā)生，震驚全中國(guó)，它警示人們要時(shí)刻注意安全。下列幾種消防安全標(biāo)志中屬于易燃物的是 （   ） 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖書館是確保消防安全的重要場(chǎng)所，據(jù)此判斷圖書館不需要出現(xiàn)的圖標(biāo)是(       )
 
①            ②            ③              ④                 ⑤
A．①②③B．①④C．③⑤D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題



應(yīng)用有關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)要說明下列問題：
⑴濃氨水要密封保存，其原因是____________________________________；
⑵金剛石.石墨.C60的物理性質(zhì)差異很大是因?yàn)開_____________________；
（3）右圖所示的標(biāo)志，其含義是____________________________，你認(rèn)為必須張貼此標(biāo)志的地方有____________________、__________________(至少舉兩例)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（10南昌市12）．以下判斷正確的是
A．只有在點(diǎn)燃或加熱時(shí)可燃物才能燃燒
B．只要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)可燃物就能燃燒
C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
D．只要使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下就能滅火

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同步練習(xí)冊(cè)答案