分析 根據(jù)金屬活動性順序判斷金屬是否與酸反應(yīng)、金屬是否能與鹽溶液的反應(yīng)的依據(jù),另外,還要知道過濾可以將固體和液體分離等知識進行分析.
解答 解:(1)在金屬活動性順序中,銅、銀排在氫的后面,所以不能與酸反應(yīng)放出氫氣,由題意可知三種金屬中只有A能與稀硫酸反應(yīng)生成無色氣體和A的鹽溶液,所以我們判斷A是鐵,金屬B、C的混合物加入足量的含硝酸銀的回收液中,過濾后得到金屬C,說明金屬C不能與硝酸銀溶液反應(yīng),金屬B能與硝酸銀溶液反應(yīng),我們在教材中學(xué)過“在金屬活動性順序中,只有排在前面的金屬才能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來”,所以我們得知金屬B的活動性大于金屬C的活動性,又因為在金屬活動性順序中,銅排在銀的前面,所以B是Cu,C是銀,所以A、B、C三種金屬的活動性順序為:A>B>C;
(2)我們得知金屬B的活動性大于金屬C的活動性,又因為在金屬活動性順序中,銅排在銀的前面,所以B是Cu,C是銀,經(jīng)過操作a后,得到了晶體,所以操作a的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶;
(3)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價,硫酸根顯-2價,又因為金屬A我們已得知是鐵,所以A的硫酸鹽的化學(xué)式是FeSO4,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
故答案為:
(1)A、B、C;
(2)銀,蒸發(fā)結(jié)晶;
(3)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
點評 此題以實驗設(shè)計流程的形式讓學(xué)生去利用金屬活動性順序表解決有關(guān)金屬化學(xué)性質(zhì)的問題,有一定的深度和廣度.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 山林發(fā)生火災(zāi)時砍掉或清理掉大火前面的樹枝等可燃物 | |
B. | 酒精燈不慎翻倒失火時用水沖滅 | |
C. | 圖書檔案失火時選用泡沫滅火器滅火 | |
D. | 炒菜時油鍋中的油失火應(yīng)立即潑水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈹、鎂元素化學(xué)性質(zhì)相似 | |
B. | 鎂、硫元素在元素周期表第三周期 | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個電子 | |
D. | 鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 反應(yīng)速度慢,生成氧氣的質(zhì)量會減少 | |
C. | 反應(yīng)速率不變,生成氧氣質(zhì)量會減少 | |
D. | 生成氧氣質(zhì)量不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH<7的雨水叫酸雨 | |
B. | PH越小,酸性越弱 | |
C. | 證明溶液里面含有Cl-,只需要加入AgNO3溶液 | |
D. | 使酚酞試液變紅的溶液是堿性溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗項目 | 現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 | 酸的化學(xué)共性 |
石蕊溶液滴入稀鹽酸中 | 變紅色 | / | 酸能使石蕊變紅色 |
酚酞溶液滴入稀硫酸中 | 不變色 | / | 酸不能使酚酞變色 |
氧化銅中加入稀硫酸,微熱 | 黑色粉末消失,溶液變?yōu)樗{色 | CuO+H2SO4═CuSO4+H2O | 酸+金屬氧化物→鹽+水 |
鹽酸中滴入硝酸銀溶液 | 生成白色沉淀 | HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 | 酸+鹽→新酸+新鹽 |
鋁片插入稀硫酸中 | 有氣泡產(chǎn)生 | 2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑ | 酸+金屬→鹽+氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 先向左偏,最后平衡 | B. | 始終向左偏轉(zhuǎn) | ||
C. | 先向右偏,最后平衡 | D. | 始終向右偏轉(zhuǎn) |
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