6．請從下面五種物質(zhì)中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)將其字母在答題卡選擇題方框內(nèi)對應(yīng)題號中用2B鉛筆填涂作答
A．氧氣  B．氮氣  C．肥皂水  D．活性炭   E．明礬
（1）供急救病人呼吸的是A．
（2）充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是B．
（3）常用于除去冰箱異味的是D．
（4）常用于區(qū)分硬水與軟水的是C．
（5）常用作凈水劑是E．

分析 根據(jù)常見氣體的性質(zhì)與用途解答即可．

解答 解：（1）供急救病人呼吸的是氧氣．
（2）充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是氮氣．
（3）常用于除去冰箱異味的是活性炭．
（4）常用于區(qū)分硬水與軟水的是肥皂水．
（5）常用作凈水劑是明礬；
故答案為：A；B；D；C；E．

點評 此題主要考查常見氣體的性質(zhì)與用途，使學(xué)生明白性質(zhì)決定用途，在學(xué)習(xí)過程中，物質(zhì)的性質(zhì)和用途要聯(lián)系記憶便于理解應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在隔絕空氣情況下，用木炭在高溫下還原氧化銅C+2CuO═2Cu+CO2↑．下列敘述正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后固體中氧元素的質(zhì)量保持不變
B．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分數(shù)逐漸變大
C．反應(yīng)中碳發(fā)生的是還原反應(yīng)
D．反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．分子和原子都在不停地運動
B．分子是由原子構(gòu)成的，所以分子一定比原子大
C．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：分子可以再分，原子不能再分
D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）t1℃時，將20g的A物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）室溫下，將盛有B的飽和溶液的試管（底部有部分固體未溶解）放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的CaO，并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是固體逐漸溶解并消失，原因是氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量，B的溶解度隨溫度升高而增大．
（3）將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高到t2℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是A＜C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取與凈化”進行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）如圖中儀器①的名稱：錐形瓶；
（2）使用A裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是固體，實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時收集；
（3）排空氣法收集二氧化碳，若用D裝置，二氧化碳應(yīng)由a（填“a”或“b”）端通入．
（4）一氧化碳中混有少量二氧化碳和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的一氧化碳，氣體先通過的是E（填“E”或“F”）裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實驗室制取O2有以下幾個步驟：①按要求裝好儀器；②向長頸漏斗中注入過氧化氫溶液；③向錐形瓶中加入二氧化錳粉末；④檢查裝置氣密性；⑤收集生成的氣體．以上操作正確排列順序為（　　）
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從樂安河某區(qū)域中去了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒，現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）將水樣經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．
（2）通入氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為+1，
（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水．
（4）用如圖裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里．如圖所示變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．
  比較硬度		B．
  探究鐵生銹的條件
C．
  洗滌劑除油污		D．
    高爐煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗．他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
請回答下列問題：
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化．
（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為0.96g．
（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）

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