通過一年的學(xué)習(xí),小強(qiáng)能用學(xué)到的化學(xué)知識解決許多問題。
(1)胃酸過多的病人,可服用含氫氧化鋁的藥物來減輕病痛,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________,其反應(yīng)類型是________反應(yīng)。
(2)衣服上的油污,可以用加了洗滌劑的水洗凈,其原理是________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
⑴已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃。某學(xué)習(xí)小組按照右圖所示裝置去探究燃燒的三個(gè)條件,通過多次實(shí)驗(yàn),他們對燃燒的三個(gè)條件始終未能探究全面,你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是 。21教育網(wǎng)
⑵“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅,其滅火原理是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
保護(hù)環(huán)境,提高環(huán)保意識是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.為了改善我們的生存環(huán)境,下列幾項(xiàng)措施你認(rèn)為切實(shí)可行的是( 。
①推廣使用標(biāo)有CNG(壓縮天然氣)的公交客車 ②將廢舊電池深埋地下 ③控制煙花爆竹的燃放 ④垃圾分類回收 ⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的任意排放.21教育名師原創(chuàng)作品
| A. | 只有①②④ | B. | 只有①③④⑤ | C. | 只有①③⑤ | D. | 只有②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖為汞元素的信息,下列說法正確的是( )
A.汞的核電荷數(shù)為80
B.汞屬于非金屬元素
C.汞的相對原子質(zhì)量為200.6g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.KNO3、NH4H2PO4、NH4NO3都是復(fù)合肥
B.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是供能的營養(yǎng)物質(zhì)
C.煤、石油、天然氣都是不可再生能源
D.新鮮的水果、蔬菜都含有人體所需的不同的維生素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。上圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。
請回答:
(1)在A燒杯中水的作用是做________________ (填“溶質(zhì)”或“溶劑”)
(2)若要收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇用排水集氣法收集原因是________________________________________和便于在集氣瓶中留水。
(3)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和________________________。
(4)E往軟塑料瓶中倒入水后蓋上瓶塞振蕩,該實(shí)驗(yàn)主要說明的是二氧化碳的性質(zhì)是________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)欲測定碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取a g樣品溶液,按下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),合理的是
A.加入過量稀鹽酸,稱量反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為m1 g
B.加入過量濃鹽酸,產(chǎn)生的氣體用氫氧化鈉固體吸收,固體質(zhì)量增加m2 g
C.加入過量的氯化鈣溶液,過濾,將濾渣洗滌烘干,稱量其質(zhì)量為m3 g
D.加入過量的氯化鈣溶液,過濾,將濾液蒸干,稱量固體質(zhì)量為m4 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,在小燒杯中盛有飽和石灰水,大燒杯中盛有試劑X。將試劑Y加入到大燒杯中,觀察到的小燒杯中的現(xiàn)象正確的是
序號 | 試劑X | 試劑Y | 小燒杯中的現(xiàn)象 |
A | 水 | 硝酸銨 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
B | 水 | 濃硫酸 | 無明顯變化 |
C | 鹽酸 | 碳酸鈉 | 無明顯變化 |
D | 稀硫酸 | 鎂條 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是
A.在稀鹽酸中:Ba2+、CO32-、Zn2+
B.在氫氧化鈉溶液中:H+、Mg2+、Cl-
C.在氯化鈉溶液中:K+、Ca2+、NO3-
D.在硫酸銨溶液中:Na+、Cu2+、OH-
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