1．小明同學(xué)i所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)用途：稀有氣體-焊接金屬的保護(hù)氣
B．安全常識：煤氣泄漏-關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
C．元素與人體健康：缺鈣-骨質(zhì)疏松，易得佝僂病
D．生活經(jīng)驗：除去熱水瓶中的水垢-用食鹽水檢驗

分析 A、根據(jù)氣體的性質(zhì)解答；
B、根據(jù)煤氣是具有可燃性的氣體解答；
C、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的知識解答；
D、根據(jù)水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂解答．

解答 解：A、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可以用于焊接金屬的保護(hù)氣，正確；
B、煤氣具有可燃性和毒性，使用要防止泄漏，需要關(guān)閉閥門，嚴(yán)禁煙火，正確；
C、缺鈣老年人導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，兒童導(dǎo)致佝僂病，正確；
D、水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，與食鹽水不反應(yīng)，不能用食鹽水除去水垢，錯誤；
故選D．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在常用的玻璃儀器中需要墊上石棉網(wǎng)加熱的是（　�。�
A．燒杯B．集氣瓶C．試管D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室里某小組正在探究一個問題．根據(jù)設(shè)計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．

（1）他們探究的問題是Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？
Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是Na2SO4和H2SO4（寫化學(xué)式）．同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實驗后，一致認(rèn)為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入碳酸鈉（或氧化鐵）產(chǎn)生氣泡（或紅褐色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色）小亮的
觀點正確
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入鋅（或石蕊溶液）產(chǎn)生氣泡（或溶液顯紅色）
（3）請你和全組同學(xué)一起分析以下問題．
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是反應(yīng)前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子（或產(chǎn)生新粒子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體上滴加稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有鎂離子和亞鐵離子；濾出的固體中含有的金屬是銀、銅和鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一．下列分類正確的是（　�。�
A．非金屬元素：Mg、F、SiB．堿：純堿、燒堿、熟石灰
C．混合物：空氣、溶液、天然氣D．合成材料：塑料、羊毛、合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”．從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩．
（1）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出SO2、SNO2（寫化學(xué)式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨．
（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物．下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是C．
A、焚燒秸稈  B、太陽能發(fā)電  C、汽車尾氣排放
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．“低碳”的碳是指二氧化碳；下列做法中不符合“低碳”要求的是A．
A、大量使用化石燃料   B、節(jié)約紙張
C、提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品   D、盡量乘坐公交車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在C、H、O、N、Na、Ca元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填入空格中：
（1）天然氣的主要成分CH4，（2）一些食品包裝袋中的干燥劑CaO，
（3）可改良酸性土壤的堿Ca（OH）2，（4）金屬焊接使用的氧炔中的可燃?xì)怏wC2H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子
B．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g
C．在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子容易失去1個電子
D．鎂離子與氯離子的最外層電子數(shù)不相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．丙烷（C3H8）作為北京奧運會火炬使用的燃料，其燃燒后的產(chǎn)物是什么？某校環(huán)保小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下選擇了如下裝置（鐵架臺等裝置已略去），對丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進(jìn)行了檢測：

經(jīng)分析，丙烷燃燒后的氣體可能含有CO、CO2和H 2O．
（2）將上述裝置按一定順序連接完整，使之盡可能檢測出丙烷燃燒后的產(chǎn)物．你設(shè)計的連接順序為：燃燒后的氣體→C→A→B→D．
（3）該小組的同學(xué)按合理的連接順序進(jìn)行檢測．實驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：A裝置中的澄清石灰水變渾濁；C裝置中的無水硫酸銅變藍(lán)，D裝置中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象．分析可知，丙烷在氧氣中燃燒后的氣體為二氧化碳和水．
（4）A裝置中Ca（OH）2溶液的作用是檢驗二氧化碳的存在．

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