鋅是人體健康所必需的元素,缺鋅容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫功能下降,市售的葡萄糖酸鋅口服液對鋅缺乏癥具有較好的療效.如圖是某品牌的標(biāo)簽,回答問題:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比是多少?
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需要服用該葡萄糖酸鋅口服液.若一個療程需要補充104毫克鋅元素,而這些鋅有75%來自該口服液,則患者共需要服用
 
支該葡萄糖酸鋅口服液.
考點:相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析;
(4)根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是12×12+1×22+16×14+65=455.故填:455;
(2)葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn元素的質(zhì)量比為(12×12):(1×22):(16×14):65=144:22:224:65.故填:C:H:O:Zn=144:22:224:65;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
65
455
×100%
≈14.29%;故填:14.29%;
(4)一個療程患者從口服液中獲得的鋅量是:104mg×75%=78mg
每支口服液含鋅量是:45.5mg×14.29%=6.502mg
則需口服液的支數(shù)為:78mg÷6.502mg=12支
故答案為:12.
點評:本題主要考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系、掌握質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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下列現(xiàn)象中,與蠟燭燃燒時所觀察到的現(xiàn)象不符的是( 。
A、發(fā)出黃白色的火焰
B、火焰上方如果罩一干燥燒杯時能發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有水珠
C、蠟燭靠近火焰處熔化變成液體
D、蠟燭燃燒時濃煙滾滾

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下列事實說明空氣中含有哪些成分:
(1)蠟燭在空氣中可以燃燒,說明空氣中含有
 

(2)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有
 

(3)澄清石灰水長期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有
 

(4)空氣可以用作制取氮肥的原料,說明空氣中含有
 

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學(xué)以致用,請用所學(xué)知識判斷下列做法安全可行的是( 。
A、在加油站撥打或接聽移動電話
B、高樓發(fā)生火災(zāi)時打開所有門窗通風(fēng)
C、檔案資料著火,可用液態(tài)二氧化碳撲火
D、啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存,且溶液呈無色的是(  )
A、K2CO3、NH4NO3、Ca(OH)2
B、NH4NO3、H2SO4、BaCl2
C、AlCl3、NaNO3、CaCl2
D、Fe2(SO43、H2SO4、Ca(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國已經(jīng)立法規(guī)定酒駕入刑,“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕駛.其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O,其中X的化學(xué)式為( 。
A、Cr2O3
B、Cr2(SO43
C、CrSO3
D、Cr2S

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黃連素是抗腹瀉的藥物,其化學(xué)式為C20H18ClNO4.根據(jù)化學(xué)式完成下列問題:
(1)黃連素屬于
 
(填“有機物”或“無機物”).
(2)黃連素的相對分子質(zhì)量是
 

(3)黃連素中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

(4)74.3mg黃連素中含氯元素的質(zhì)量
 

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某同學(xué)用足量的CO將16克氧化銅完全還原成了銅,試求反應(yīng)后生成的銅的質(zhì)量是多少?

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汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮,可以用高效催化劑在一定條件下將它們轉(zhuǎn)化為無害氣體,反應(yīng)的微觀過程示意圖如圖所示,請分別從物質(zhì)的組成,物質(zhì)(或分子)的構(gòu)成及其變化方面,寫出你所獲得的各種信息(各一條)
(1)組成或構(gòu)成:
 

(2)組成或構(gòu)成:
 

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