19.請畫出鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖和氯離子結(jié)構(gòu)示意圖.

分析 根據(jù)原子、氯離子的核外電子排布情況繪制鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖、氯離子結(jié)構(gòu)示意圖,在結(jié)構(gòu)示意圖中:圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),圓圈外的弧線表示電子層,電子層上的數(shù)字表示電子層上的電子數(shù).據(jù)此分析回答即可.

解答 解:鈉元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11,核外電子分三層排布,第一層2個第二層8個第三層1個,所以其原子結(jié)構(gòu)示意圖為;氯離子是由氯原子得到了兩電子形成的,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17,核外電子分三層排布,第一層2個第二層8個第三層8個,所以其離子結(jié)構(gòu)示意圖為:;

故答案為:

點評 本題主要考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的意義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.2015年陜西省十大天氣氣候事件,除了暴雨,冰雹,沙塵天氣外,霧霾天氣再度入選.人們利用化學(xué)不斷探索和研究使天氣變得更藍(lán).按要求回答下列問題:
(1)為了減少尾氣對環(huán)境的危害,汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:
2NO+2CO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,該反應(yīng)涉及的一種氣體是空氣中含量最高的,其體積分?jǐn)?shù)約為78%.
(2)目前人類一化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤,石油和天然氣;為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng),生成物C和D的分子個數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.同學(xué)們在研究氧氣性質(zhì)時,進行了如圖1的實驗:取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中.觀察到如下現(xiàn)象:
銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì).該實驗說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性.
小明在閱讀相關(guān)資料時發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性,他決定利用如下實驗進行探究.
【提出問題】二氧化氮是否具有助燃性?
【查閱資料】
①藍(lán)色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+2NO2↑+O2↑   .
②CuO是一種黑色固體;通常狀況下,NO2是一種紅棕色氣體,相同狀況下,其密度大于氧氣密度,在低于室溫時變成液態(tài).
③相同狀況下,氣體的體積比等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)(即系數(shù))之比.
【實驗過程】
實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏,有紅棕色氣體生成,生成能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體.二氧化氮具有助燃性.
【反思與評價】
小剛認(rèn)為小明的實驗不能證明NO2具有助燃性,其理由是實驗中有氧氣生成,氧氣有助燃性.
小剛認(rèn)為利用補充如下實驗可以證明NO2具有助燃性.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

步驟I:在圖2的試管和集氣瓶
之間連上圖3所示的裝置,重新
進行加熱硝酸銅的實驗
帶火星的木條復(fù)燃.硝酸銅分解產(chǎn)物中有氧氣.
步驟II:取出圖3的U型管,恢復(fù)至室溫,
待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時,將帶火星的
木條伸入U型管中.
帶火星的木條復(fù)燃.NO2具有助燃性
小紅認(rèn)為即使不進行小剛的實驗,依據(jù)資料和小明的實驗現(xiàn)象也能推出NO2具有助燃性,其理由是NO2是一種紅棕色氣體,把帶火星的木條放在紅棕色氣體中,木條復(fù)燃,證明二氧化氮具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如果從仰視的角度讀數(shù),量取9mL液體時,則液體的實際體積比9mL( 。
A.偏大B.偏小C.相等D.不能確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.家中食醋有酸味B.氮氣能制硝酸和氮肥
C.食鹽能溶解于水D.氧氣可變?yōu)榈{(lán)色液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用符合題目要求的序號填空:
①氧氣  ②四氧化三鐵  ③二氧化碳  ④二氧化硫  ⑤五氧化二磷
(1)通常狀況下無色、無味的且不助燃的氣體是③
(2)有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是④
(3)屬于黑色固體的是②
(4)支持燃燒的氣體是①
(5)屬于白色固體的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時,導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定偏小的原因有(  )
A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
B.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
C.用托盤天平稱取蔗糖時,將蔗糖放在右盤
D.用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究.
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將一氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
【實驗驗證】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖 是由碳、氫、氧三種元素組成的”.
小剛認(rèn)為該方案不合理,不能確定是否含有氧元素,理由是反應(yīng)物中有氧氣參加.
方案二:小剛用如圖所示裝置進行實驗.實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱.
(1)觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素. 
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗.實驗過程和現(xiàn)象如下:
實驗過程實驗現(xiàn)象
先在燒杯中加入 適量的澄清石灰水,
后通入氧氣,點燃酒精燈加熱
①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)成白光;
②澄清石灰水變渾濁
寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【拓展交流】方案二中,先通入一會兒氮氣的原因排出裝置中的空氣,避免對實驗產(chǎn)生干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,其中甲、乙、丙、丁、戊分別是CO2、CuO、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和稀鹽酸(HCl)中的一種.圖中相連的兩圓表示相應(yīng)的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),已知甲和丁反應(yīng)有氣泡出現(xiàn).則下列說法錯誤的是( 。
A.甲和丁分別是Na2CO3溶液和稀鹽酸B.乙和戊是CO2和CuO
C.丙和丁反應(yīng)屬于中和反應(yīng)D.丁和戊反應(yīng)生成白色沉淀

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同步練習(xí)冊答案