20.寫出下列化學(xué)用語的含義
(1)二氧化硫SO2(2)2個氫分子2H2(3)甲烷CH4
(4)氫氧化鋁Al(OH)3 (5)磷酸根離子P${{O}_{4}}^{3-}$(6)一水合氨NH3•H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)二氧化硫的化學(xué)式為:SO2;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個氫分子:2H2;
(3)甲烷化學(xué)式為:CH4
(4)氫氧化鋁化學(xué)式為:Al(OH)3;
(5)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;故磷酸根離子表示為:P${{O}_{4}}^{3-}$;
(6)一水合氨化學(xué)式為:NH3•H2O.
故答案為:(1)SO2;
(2)2H2
(3)CH4;
(4)Al(OH)3
(5)P${{O}_{4}}^{3-}$;
(6)NH3•H2O.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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10.掌握分類的方法對于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要.請將以下物質(zhì)歸類填寫到相應(yīng)的橫線上:礦泉水、水、氧氣、氯化鈉、鎂、氧化鎂、氫氣、空氣.

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11.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)X=Y+2Z,敘述錯誤的是( 。
A.Y一定是單質(zhì)
B.反應(yīng)中X,Y,Z三種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為1:1:2
C.若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對分子質(zhì)量為$\frac{(M-N)}{2}$
D.若agX完全反應(yīng)生成bgY,則生成Z的質(zhì)量為(a-b)g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊橡膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶,進入的水約占集氣瓶容積的五分之一該實驗說明:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(2)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,由該實驗可推出此氣體的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不助燃.氮不能支持燃燒(寫一條即可)氧氣約占空氣體積的五分之一
(3)燃燒匙中的紅磷不能(填能或不能)用硫代替,理由是硫燃燒產(chǎn)生SO2是氣體,瓶內(nèi)壓強不變,水不會倒流.

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15.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認為“保護環(huán)境,人人有責”,他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.
[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水
[假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸.
[設(shè)計實驗]
(1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認為,若紫色石蕊試液變紅色,則證明假設(shè)成立.
(2)小濤同學(xué)認為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴密.小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象.


小濤同學(xué)認為,若Ⅲ(填序號)中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立.小濤設(shè)計實驗(I)的目的是說明了酸能使紫色石蕊顯紅色
[交流與反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”,其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花變紅.三位同學(xué)討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應(yīng)該是將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中,紫色小花不變紅色(簡述實驗步驟和現(xiàn)象).
[結(jié)論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸.

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5.下列曲線能正確表達對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是( 。
A.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.
一定溫度下,向飽和KNO3溶液中加入蔗糖固體
C.
向稀硫酸中不斷加水進行稀釋
D.
相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的實驗中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.
硫在氧氣中燃燒
B.
   干冰升華
C.
   實驗CO2的密度
D.
 自制過濾器過濾液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列不屬于化石燃料的是( 。
A.沼氣B.C.石油D.天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的是( 。
A.干冰易升華B.酒精易揮發(fā)
C.氫氣可燃燒D.氫氧化鈉固體易溶于水

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