現(xiàn)有M、N、X、Y四種金屬.將它們分別投入鹽酸中,只有X、Y發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生泡;將Y投入X的硝酸鹽溶液中,有X單質(zhì)析出;將M投入N的硝酸鹽溶液中,溶液的質(zhì)量減少.則四種金屬的金屬活動(dòng)性順序應(yīng)是( 。
A、Y>X>M>N
B、Y>X>N>M
C、N>M>X>Y
D、X>Y>M>N
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng),且位置越靠前,反應(yīng)越劇烈,位置在前的金屬能把位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).據(jù)此也可以比較金屬的活潑性.
解答:解:由題意可知,將這四種金屬粉末分別投人鹽酸中,只有X、Y發(fā)生反應(yīng)并產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明X、Y排在氫前,M、N排在氫后;由將Y投入X的硝酸鹽溶液中,有X的單質(zhì)析出.說(shuō)明了Y位于X的前邊;由將M投入N的硝酸鹽溶液中,溶液質(zhì)量減少.說(shuō)明M能與N的硝酸鹽反應(yīng),M在N的前面.綜合上述分析可知,四種金屬的活動(dòng)性順序是:Y>X>M>N.所以,A正確,B、C、D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來(lái)判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,從而加深學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的理解和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

H+和F兩種微粒,各得一個(gè)電子后,即變成為(用符號(hào)表示)
 
 
兩種新微粒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬加工后的廢切削液中含2~5%的NaNO2(一種鹽),它是一種環(huán)境污染物.人們用NH4Cl溶液來(lái)處理此廢切削液,使NaNO2轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì).該反應(yīng)分兩步進(jìn)行:
第一步:NaNO2+NH4Cl═NaCl+NH4NO2    第二步:NH4NO2
  △  
.
 
N2↑+2X
(1)第一步反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 

(2)第二步反應(yīng)中X的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種無(wú)色氣體A和固體B反應(yīng)得到另一種無(wú)色氣體C,C和B反應(yīng)得到D,D與加熱的氧化銅反應(yīng)又得到C,則A、B、C、D四種物質(zhì)可以依次是(  )
A、CO、CO2、O2、C
B、CO2、C、CO、O2
C、O2、C、CO2、CO
D、CO、C、CO2、O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的成分按體積計(jì)算,大致占78%的氣體是( 。
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、惰性氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知W、X、Y、Z四種元素的原子最外層電子數(shù)依次為7、1、6、2,W和Z化合生R,X和Y化合生成S,關(guān)于R和S的化學(xué)式正確的一組是(  )
A、W2Z,Y2X
B、W2Z,XY
C、ZW2,X2Y
D、Z2W,YX2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器:①量筒;②試管;③蒸發(fā)皿;④集氣瓶;⑤燒杯;⑥坩堝.能被直接加熱的是(  )
A、②③⑤⑥B、①④
C、①②④⑤D、②③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中,加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,留在濾紙上的物質(zhì)是(  )
A、只有鐵B、只有銀
C、銀和鎂D、銀和鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

t℃時(shí),甲、乙兩燒杯內(nèi)分別盛有濃度相同的氯化鉀溶液,甲燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為100克,乙燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為80克.兩燒杯都加熱蒸發(fā)掉20克水后,再恢復(fù)到t℃,甲燒杯中的溶液恰好飽和,則乙燒杯中的溶液(  )
A、也剛好成為飽和溶液
B、仍為不飽和溶液
C、是飽和溶液并有晶體析出
D、以上三種情況都有可能出現(xiàn)

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