【題目】化學小組對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究.
(1)【查閱資料】硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{色.該物質中銅、硫、氧三種元素的質量之比為 .
(2)【進行實驗】
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
I | 圖1 | 外焰處的鐵紗窗出現紅熱的環(huán),內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化 | . |
II | 伸入焰心的導氣管引出白煙, . | 焰心處有可燃性氣體 | |
III | 蠟燭燃燒的產物中有水和二氧化碳 |
(3)實驗I得到的結論是 .
(4)補全實驗II的實驗現象: .
(5)實驗III中,硫酸銅粉末的作用是;得到“蠟燭燃燒的產物中含有二氧化碳”這一結論所對應的實驗現象是 .
(6)【反思與評價】
實驗III是該小組同學對如圖所示實驗的改進.與如圖所示實驗相比,實驗III的優(yōu)點是 .
【答案】
(1)2:1:2
(2)白煙燃燒(或白煙被點燃),蠟燭火焰外焰的溫度高于內焰及焰心處溫度
(3)蠟燭火焰外焰的溫度高于內焰及焰心處溫度
(4)檢驗蠟燭燃燒是否有水生成
(5)能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成,澄清石灰水變渾濁
(6)能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成
【解析】解:【查閱資料】根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比,硫酸銅中銅、硫、氧三種元素的質量之比為:64:32:(16×4)=2:1:2;(3)由實驗現象:外焰處的鐵紗窗出現紅熱的環(huán),內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化,說明蠟燭火焰外焰的溫度高于內焰及焰心處溫度;(4)伸入焰心的導氣管引出白煙,白煙燃燒,說明焰心處有可燃性物質;(5)實驗Ⅲ中,硫酸銅粉末的作用是檢驗蠟燭燃燒是否有水生成,得到“蠟燭燃燒的產物中含有二氧化碳”這一結論所對應的實驗現象是澄清石灰水變渾濁;
【反思與評價】(6)實驗Ⅲ是該小組同學對如圖所示實驗的改進.與如圖所示實驗相比,實驗Ⅲ的優(yōu)點是能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成.
答案:
【查閱資料】2:1:2;
【進行實驗】(2)蠟燭火焰外焰的溫度高于內焰及焰心處溫度;(3)白煙燃燒(或白煙被點燃);(4)檢驗蠟燭燃燒是否有水生成; 澄清石灰水變渾濁;
【反思與評價】能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成.
本題為實驗探究題,涉及到化學式的計算、反應現象、二氧化碳水的驗證等,解答此類題時要注意聯(lián)系實驗中的內容,按要求解答,化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人們常在可燃建筑材料中添加阻燃劑以防止火災。Mg(OH)2是一種常見的阻燃劑,它在380℃時分解成水蒸氣和耐高溫的MgO,并吸收大量的熱。下列說法錯誤的是( )
A. Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物的溫度
B. MgCO3比CaCO3易分解,也可作阻燃劑
C. Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物的著火點
D. Mg(OH)2分解的產物能使可燃物與氧氣隔絕
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣不僅是生命賴以存在的物質基礎,還是人類生產活動的重要資源,空氣中的各種成分具有廣泛的用途。
(1)在工業(yè)上,通過降溫加壓使空氣液化,然后加熱液態(tài)空氣,利用空氣中氧氣、氮氣的______不同,分離出氧氣和氮氣;
(2)氮氣是重要的工業(yè)原料,還可用于冷藏血液。在食品包裝袋中充人氮氣可延長食品的保質期原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙硫醇(化學式為C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對該氣味極其敏感,下列有關乙硫醇的說法不正確的是( )
A.乙硫醇的相對分子質量為62
B.乙硫醇中C,H,S三種元素的質量比是2:6:1
C.每個乙硫醇分子由9個原子構成
D.硫元素的質量分數= ×100%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從龍亭湖中取了水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后進行過濾,過濾時玻璃棒的作用是______.
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入______.
(3)日常生活中用______的方法使硬水轉化為軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學生活。下列說法正確的是( )
A. 發(fā)現有人煤氣中毒直接在密閉房間施救B. 樓房著火打開門窗呼救
C. 利用加熱的方法初步確定黃金真假D. 面粉車間可以吸煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于原子的說法,正確的是()
A. 是最小的粒子,不可再分。
B. 體積很小,比電子還小。
C. 帶1個單位正電荷。
D. 質量主要集中在原子核上。
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