科學(xué)家已經(jīng)研發(fā)出一種用二氧化碳為原料制取甲烷的新技術(shù)。在加熱條件下以鎳作催化劑，二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲烷和一種化合物x。下列說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后氫原子的數(shù)目發(fā)生了改變

B. 反應(yīng)前后鎳的質(zhì)量不變

C. x的化學(xué)式為O2

D. 反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變

B 【解析】 根據(jù)“在加熱條件下以鎳作催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水“可知反應(yīng)為CO2+4H2CH4+2H2O；A、反應(yīng)前后氫原子的數(shù)目不發(fā)生改變，錯(cuò)誤；B、反應(yīng)中，納米鎳粒子為催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，正確；C、O2是單質(zhì)，而非化合物，錯(cuò)誤；D、反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生改變，錯(cuò)誤。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.4.1元素及其符號(hào)練習(xí)題 題型：單選題

2017 年 5 月 9 日，我國(guó)發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱，其中 115 號(hào)鏌元素 的“�！比∽怨糯鷦γ版燁簟�，下列說法不正確的是（ ）

A．鏌屬于金屬元素

B．鏌铘劍含有鏌元素

C．鏌原子的質(zhì)子數(shù)為 115

D．鏌铘劍由合金鑄造

B 【解析】A．金屬元素名稱一般有“钅”字旁，鏌帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，說法正確； B．由題意鏌取自劍名“鏌铘”，其為人造元素，古代不可造，說法錯(cuò)誤；C．質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)解答，故鏌原子的質(zhì)子數(shù)為 115，說法正確；D．鏌铘劍由合金鑄造，說法正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

2017年5月，中國(guó)科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是

A．生成物分子數(shù)之比是1：2：4

B．乙烯的化學(xué)式為C2H4

C．反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變

D．無機(jī)物不能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

B 【解析】根據(jù)微觀示意圖可知?dú)錃膺^量，參加反應(yīng)的氫氣分子為6個(gè)，二氧化碳分子為2個(gè)，生成1個(gè)乙烯分子和4個(gè)水分子；故A選項(xiàng)生成物分子數(shù)之比是1：2：4是錯(cuò)誤的敘述；B選項(xiàng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道生成乙烯的化學(xué)式為C2H4是正確的敘述；C選項(xiàng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道，反應(yīng)前后分子的種類、數(shù)目不變是錯(cuò)誤的敘述；D選項(xiàng)根據(jù)題中敘述知道，無機(jī)物能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，故是錯(cuò)誤的敘述；答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市單縣2018屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：計(jì)算題

工業(yè)鹽酸中通常溶有少量的FeCl3而呈黃色，小紅為測(cè)定某工業(yè)鹽酸中HCl的含量進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取某工業(yè)鹽酸l00g，滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，測(cè)得加入NaOH溶液質(zhì)量與反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）FeCl3與NaOH恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成沉淀的質(zhì)量是______g。

（2）該工業(yè)鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（寫出計(jì)算過程）______________

2.14g29.2% 【解析】 (1)由圖可知，完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為2.14g； (2)由圖可知，與氯化鐵反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為172g-160g=12g；設(shè)消耗的氫氧化鈉的質(zhì)量為x，則： 氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=20%，與鹽酸反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為：160g×20%=32g，設(shè)參加反應(yīng)氯化氫的質(zhì)量為y，則： 該工業(yè)鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市單縣2018屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質(zhì)的溶解度曲線，分析曲線得到的以下說法中，正確的是（ ）

①氯化鈉和氯化銨是易溶物質(zhì)，碳酸氫鈉是可溶物質(zhì)

②在20℃時(shí)，三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3

③在30℃時(shí)，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液

④利用結(jié)晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下。

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

B 【解析】 試題①在20℃時(shí)，氯化鈉和氯化銨的溶解度大于10g，是易溶物質(zhì)，碳酸氫鈉的溶解度大于1小于10，是可溶物質(zhì)，故正確；②在20℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度是為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3，由飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，故三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3 ，故正確；③30℃時(shí)，氯化銨的溶解度大于40g，20g氯化銨能完全溶于50g水，所...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)：

白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳

白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣

白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒

實(shí)驗(yàn)：

吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)________（填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是________．

吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是________．

吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)________提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)________，因?yàn)開_______．

；剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結(jié)論；水蒸氣,,,二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性 【解析】 (1)猜想(1)：白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)猜想(1)成立，但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：單選題

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定產(chǎn)生新物質(zhì)，所謂的新物質(zhì)指（ ）

A. 自然界不存在的物質(zhì)

B. 一定是自然界存在的物質(zhì)

C. 自然界存在或不存在的物質(zhì)

D. 與變化前物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)

D 【解析】 決定物質(zhì)種類的是組成和結(jié)構(gòu)�；瘜W(xué)變化過程強(qiáng)調(diào)的新物質(zhì)，不是指不存在，而是相對(duì)于反應(yīng)前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不一樣的物質(zhì)，與具體的顏色或者形態(tài)的變化沒有關(guān)系，關(guān)注內(nèi)在的組成和結(jié)構(gòu)。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(二) 題型：單選題

某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容量質(zhì)量)

34.3g

32.7g

若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是:

A．反應(yīng)速率逐漸加快 B．最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g

C．催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g D．反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8

A 【解析】根據(jù)制取氧氣的知識(shí)進(jìn)行分析，反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)越劇烈，根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量差可以求得氧氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以確定生成的水和氧氣的質(zhì)量比，以及過氧化氫的質(zhì)量，從而求得二氧化錳的質(zhì)量．A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過氧化氫溶液的濃度逐漸減小，故反應(yīng)速率逐漸變小，故A的結(jié)論不合理；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和，生成氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測(cè)試卷 題型：單選題

最新科技報(bào)道：前不久，美國(guó)夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型氫粒子。這種氫粒子是由3個(gè)氫原子核（只含質(zhì)子）和2個(gè)電子構(gòu)成，這對(duì)解釋宇宙演化提供了新的參考。對(duì)于這種粒子，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 它一定含有3個(gè)中子 B. 它比一個(gè)普通氫分子多一個(gè)原子核

C. 它的構(gòu)成可以用H3+表示 D. 可以推測(cè)它的化學(xué)性質(zhì)與H2不同

A 【解析】 試題A、因氫原子核只含質(zhì)子，則不含有中子，說法錯(cuò)誤；B、普通氫分子2個(gè)原子核，這種氫粒子是由3個(gè)氫原子核構(gòu)成，則B說法正確，C、根據(jù)3個(gè)原子核和2個(gè)電子，該微�？杀硎緸镠3+，故C正確；D、H3+和H2的構(gòu)成不同，則化學(xué)性質(zhì)與H2不同，說法正確．

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同步練習(xí)冊(cè)答案