【題目】通過實驗探究比較白糖和食鹽在水中的溶解性時，必須控制的條件是

A. 顆粒的大小一致 B. 水的質(zhì)量相同

C. 溫度相同 D. 都達到飽和溶液

【答案】C

【解析】溶解度的四個要點是：一定溫度，100g溶劑、達到飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量，所以比較白糖和食鹽的溶解度時要在一定溫度下，同樣的溶劑，達到飽和狀態(tài)，所溶解的質(zhì)量，與顆粒的大小無關(guān)。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示實驗，問答有關(guān)問題．（反應(yīng)條件已省略，微溶性物質(zhì)按可溶處理）
（1）白色固休甲的成分是；
（2）碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)可用化學方程式表示為；
（3）白色固體丙中一定含有 ， 對白色固體丙中可能存在的成分，欲確認其是否存在，需補充的操作是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗室中的交流，屬于化學變化的是（　　）

A. 錐形瓶：“同學們不愛惜我，我被摔碎了”

B. 鐵架臺：“好難受啊！我在潮濕的空氣中生銹了”

C. 酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”

D. 金剛石：“幸福吧！打磨打磨我就戴在情人的手上了”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A.將t2℃時c的接近飽和的溶液降溫到t1℃時可得到c的飽和溶液
B.在t1時，b，c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2降溫至t1℃只有c不析出晶體
D.當a中含有少量c時，可通過降溫結(jié)晶法提純a

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙同學在學完酸、堿、鹽的化學性質(zhì)后，做了如圖實驗：
（1）【觀察與討論1】取一定量的稀鹽酸，分別加入盛有一定量的氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液的試管中．此滴加過程中，甲試管里會觀察到 ． ；乙試管中觀察到 ． ，從而可以說明兩種物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
（2）【觀察與討論2】甲同學先將廢液倒人廢液缸后，乙同學又沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．則甲、乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是 ． （均寫化學式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為了科學處理廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學猜想：含有NaCl、CaCl2；乙同學猜想：含有NaCl、Na2CO3；
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．
得出結(jié)論：自己猜想不成立，乙猜想成立．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀．
得出結(jié)論：則甲猜想不成立，自己猜想成立．
（3）【反思與評價】請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價 ．
（4）【總結(jié)與交流】通過上述探究過程，請你總結(jié)出在確定溶液混合后溶質(zhì)成分時，往往要結(jié)合、 ， 才能使后續(xù)的實驗簡單明了，從而快速準確的得出正確的結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】哈爾濱漫長而寒冷的冬季，人們常常使用填充棉花的棉衣來保暖．
（1）棉花屬于纖維中的，將滌綸和棉纖維等混合紡織，使衣服穿起來又；
（2）植物體內(nèi)常見的能被人體消化吸收的糖（高分子）的化學式為；糖類在人體生命活動中的作用是；
（3）在棉花的生長過程中，為了抵御低溫以及防止葉片發(fā)黃，可適當施用的化肥是（寫一個化學式） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國古代技術(shù)中屬于物理變化的是

A. 糧食釀酒 B. 棉紗織布 C. 燒制陶瓷 D. 冶煉金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，能形成溶液的是

A. 二氧化錳 B. 葡萄糖 C. 碳酸鈣粉末 D. 植物油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A. 海水 B. 礦泉水 C. 蒸餾水 D. 石灰水

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同步練習冊答案