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在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.

（1）用化學用語填空：

1個氮分子______ 2個氫氧根離子______ 氧化鎂中鎂元素的化合價______

（2）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中，由離子構成的是______。

（3）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示.

①每個A分子是由______個原子構成的

②反應后，生成C和D兩種粒子的個數比為______

③下列結論中，正確的是______（填序號）

a.B和C屬于氧化物

b.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變

c.反應前后分子的個數沒有改變

d.A物質中氫元素的質量分數為25%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山西省晉中市靈石縣2019屆九年級上學期期末教學水平調研化學試卷 題型：單選題

下列圖中所示的實驗操作正確的是

A. 取用大理石 B. 稱量定質量的氯化鈉

C. 讀液體體積 D. 檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源：江西省宜春市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

學小組用如圖所示自制裝置進行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。

（提出假設）人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體。

（實驗活動1）

裝置

實驗操作

現象

①在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端，對著短吸管緩慢吹氣

水從長吸管端快速流出

②將飲料瓶中裝滿水，對著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

③將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底，從短吸管端吸氣30秒，觀察石灰水的變化；再從長吸管端吹氣30秒，觀察石灰水的變化

（1）步驟①說明，自制裝置的氣密性_____（填“良好”或“不好”）。

（2）步驟②中的現象_____（填“能”或“不能”）證明呼出氣體中含二氧化碳，原因是_____。

（3）若假設成立，步驟③中，預期會觀察到的現象是_____。發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（實驗活動2）實驗1中有同學發(fā)現，吹氣一段時間后發(fā)現，渾濁的石灰水重新變得澄清，他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水，做下列實驗來研究這一問題。

實驗編號

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時間

瓶底現象

④

0.16%

30秒

澄清石灰水變渾濁

⑤

0.16%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

⑥

0.08%

30秒

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

⑦

0.08%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

（反思與評價）

（4）能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關的實驗是_____（填實驗編號）。

（5）實驗1中，吹氣時間均為30秒，有同學觀察到石灰水變澄清，而有的學生未觀察到產生現象差異的可能原因是_____。

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科目：初中化學 來源：江西省宜春市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

金剛石和石墨物理性質有很大差異的原因是（ ）

A. 原子數目不同 B. 原子大小不同

C. 原子種類不同 D. 原子排列方式不同

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科目：初中化學 來源：山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

酸和堿能發(fā)生中和反應，它在日常生活和工農業(yè)生產中有著廣泛的應用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作。請從中獲取信息，回答下列問題：

（1）燒杯中盛放的是______溶液。

（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應的實質是______。然后，對反應過程中廢液的溶質進行了如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，溶質是什么？

（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性

（猜想假設）猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ______。

（設計實驗）

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液

溶液無明顯變化

猜想______不成立

②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液

______

猜想Ⅱ成立

（反思與評價）小芳認為實驗操作②得出的結論不成立，理由是______�？梢愿臑橄驈U液中加入少量______，溶液變?yōu)榧t色，證明猜想Ⅱ成立

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科目：初中化學 來源：山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題

類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義，下列說法正確的是

A. 化合物中含不同種元素；所以含同種元素的物質都是單質

B. 濃鹽酸有揮發(fā)性，所以濃硫酸也有揮發(fā)性

C. 堿的溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液一定是堿溶液

D. 酸溶液中都是氫離子，所以酸的化學性質相似

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科目：初中化學 來源：山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列有關實驗現象的描述正確的是

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

B. 鐵銹與稀鹽酸反應后溶液由無色變成了淺綠色

C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

D. 打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現大量白煙

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

合肥地鐵2號線的通車標志著合肥進入換乘時代，極大方便了廣大群眾的出行。

（1）制成地鐵列車的鋼軌材料是錳鋼，屬于合金。合金的主要性能是______、______。

（2）地鐵的開通不僅方便了人們的出行，而且還減少了空氣污染。因為地鐵通常是電力機車，地鐵在行駛過程中的能量轉化是______。

（3）地鐵中的某些部件是金屬鈦（Ti）制成的，該金屬的冶煉方法是利用二氧化鈦和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應制得的，此反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

小明設計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活性順序。他設計了四個實驗方案，分別選擇的試劑是：①銅、銀、硫酸亞鐵溶液；②鐵、銀、硫酸銅溶液；③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液；④銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液。上述四個方案所選試劑正確的是（ ）

A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③ D. ②④

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