下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖,其中不正確的是

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的壓力,使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生 (整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生,就好像多米諾骨牌游戲一樣).以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”,已知雙氧水(H2O2)在二氧化錳的催化作用下,常溫下分解產(chǎn) 生氧氣和水.下圖所示的A~H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為:A.稀硫酸;B.鋅粒; C.3%的雙氧水溶液;D.二氧化錳;E.某溶液;F.某塊狀固體;G.滴有紫色石蕊的蒸餾水;H.足量澄清石灰水.請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是
 
;
(2)反應(yīng)開始后,若G中由紫色變紅色,H中出現(xiàn)渾濁,判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是E
 
,F(xiàn)
 

(3)按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化學(xué)方程式:
化合反應(yīng)
 
,
分解反應(yīng)
 

置換反應(yīng)
 
,
復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的十分之一.

(1)興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將一個(gè)干凈的鐵釘放入試管中(如圖一),定期觀察并記錄現(xiàn)象.圖一中最先銹蝕的部位
B
B
(填寫A、B或C);舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法
刷油漆
刷油漆
;
(2)根據(jù)圖二的應(yīng)用實(shí)例,試說出金屬具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)
導(dǎo)電性或?qū)嵝裕ɑ蜓诱剐裕?/div>
導(dǎo)電性或?qū)嵝裕ɑ蜓诱剐裕?/div>;
(3)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,原因是
鋁的表面形成致密的氧化膜
鋁的表面形成致密的氧化膜
;
(4)下表中不同的金屬被開發(fā)、利用的年代不同,決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是
A
A
;
A.金屬的活動(dòng)性           B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬的延展性           D.地殼中金屬元素的含量
(5)用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖三所示.則下列說法中正確的是
AB
AB

A.曲線a、b分別表示鎂、鋁的反應(yīng)情況     B.鹽酸均反應(yīng)完,鎂恰好完全反應(yīng),鋁剩余
C.鹽酸均反應(yīng)完,鎂、鋁也恰好完全反應(yīng)   D.鎂、鋁都反應(yīng)完,鹽酸有剩余
(6)聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵,他們在實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵,實(shí)驗(yàn)如圖四所示
①A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A
固體由紅變黑
固體由紅變黑
、B
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
;
②為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處?
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”),理由是
氣體會一直通到裝置冷卻,不會發(fā)生倒吸
氣體會一直通到裝置冷卻,不會發(fā)生倒吸

反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品的質(zhì)量/g 166.5 166.3 166.1 166.1
(7)興趣小組的同學(xué)又準(zhǔn)確稱取了11.5克生鐵樣品,放入裝有100.0g稀硫酸(足量)的燒杯中(燒杯質(zhì)量為55.0g).在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量,
記錄如表.求:①反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣
0.4克
0.4克
克;②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室可用該裝置制取干燥
氧氣
氧氣
氣和
二氧化碳
二氧化碳
;所用藥品的名稱分別是:
過氧化氫和二氧化錳;石灰石和稀鹽酸
過氧化氫和二氧化錳;石灰石和稀鹽酸
其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
、
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)圖中A裝置能否用D裝置代替
(添能或不能),使用時(shí)下端的管口應(yīng)當(dāng)
插到液面以下
插到液面以下
,以防止生成的氣體從
長頸漏斗
長頸漏斗
逸出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?通州區(qū)一模)現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.回答問題:

(1)儀器①的名稱是
試管
試管
;儀器②的一種用途是
收集或貯存氣體
收集或貯存氣體

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣,反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
A
A
、
D或F
D或F
(填寫序號).
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解.
【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?
【猜想】Ⅰ:鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ:鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ:鐵銹是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g鐵銹,取5mL5%的雙氧水于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 結(jié)論
有氣泡冒出;帶火星的木條復(fù)燃.
鐵銹的質(zhì)量仍為0.2 g
鐵銹的質(zhì)量仍為0.2 g
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
步驟①的目的是
與步驟③對比
與步驟③對比
;步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、
玻璃棒
玻璃棒

【拓展】要探究步驟⑤得到的固體的某一化學(xué)性質(zhì),你設(shè)計(jì)的另一簡單的實(shí)驗(yàn)是
取適量固體放于試管,然后倒入稀鹽酸,若固體溶解,溶液變?yōu)辄S色,說明氧化鐵與稀鹽酸可反應(yīng)
取適量固體放于試管,然后倒入稀鹽酸,若固體溶解,溶液變?yōu)辄S色,說明氧化鐵與稀鹽酸可反應(yīng)
(包括實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置圖,據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
鐵架臺
鐵架臺

d
導(dǎo)管
導(dǎo)管
  e
集氣瓶
集氣瓶
  f
水槽
水槽

(2)把裝置中的錯(cuò)誤之處改正過來.
應(yīng)在藥品的正下方加熱、導(dǎo)管伸入試管應(yīng)少許、試管口應(yīng)略向下傾斜、鐵夾應(yīng)夾在距離試管口
1
3
應(yīng)在藥品的正下方加熱、導(dǎo)管伸入試管應(yīng)少許、試管口應(yīng)略向下傾斜、鐵夾應(yīng)夾在距離試管口
1
3

(3)這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
氯化鉀+氧氣

(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì),氧氣的收集還可以用
向上排空氣法
向上排空氣法
來收集,理由是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度

(5)若用如圖2所示,裝置收集氧氣,則應(yīng)從
b
b
端通往氧氣.
(6)物質(zhì)的顏色是物質(zhì)的一個(gè)重要的物理性質(zhì),同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)加以足夠的重視,本實(shí)驗(yàn)用到的兩種藥品的顏色分別是氯酸鉀是
色,二氧化錳是
色.
(7)改正后的上述裝置是一個(gè)典型而重要的氣體發(fā)生裝置,一般而言只要滿足下列兩個(gè)條件的氣體的發(fā)生就可用上述裝置.
(1)
反應(yīng)物都是固體
反應(yīng)物都是固體

(2)
反應(yīng)需要加熱
反應(yīng)需要加熱

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同步練習(xí)冊答案