將碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物17g放入燒杯中,加100g水完全溶解,加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),待沒(méi)有氣泡逸出后再次稱量(CO2的溶解忽略不計(jì)),總質(zhì)量為164.8g.計(jì)算
(1)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)
(2)樣品中鈉元素的質(zhì)量.

解:生成二氧化碳的質(zhì)量為:17.0g+100.0g+50g-164.8 g=2.2g;
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x.
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106 117 44
x y 2.2g

解:x=5.3g y=5.85g
樣品中氯化鈉的質(zhì)量為:17.0g-5.3g=11.7g
反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(11.7g+5.85g)÷164.8g×100%=10.6%
(2)樣品中鈉元素的質(zhì)量為:11.7g××100%+5.3g××100%=6.9g
答:(1)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%.
(2)樣品中鈉元素的質(zhì)量為6.9g.
分析:(1)根據(jù)題意可以知道發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng),結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以求出生成的二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而可以求算出反應(yīng)后生成的氯化鈉的質(zhì)量以及混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,然后求出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以求算出碳酸鈉的質(zhì)量,然后結(jié)合化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以求算出鈉元素的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.然后,根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

14、某次化學(xué)課上,老師提出了一個(gè)物質(zhì)除雜的問(wèn)題:要除去銅當(dāng)中含有的雜質(zhì)鐵,可以有哪些方法,你選擇的方法的依據(jù)又是什么?于是同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,各抒己見(jiàn).小紅說(shuō):可以采用物理方法,直接用磁鐵去吸就可將鐵除去.我的依據(jù)是磁鐵可以將鐵吸起來(lái),卻不可以將銅吸起來(lái).
小明說(shuō):可以采用化學(xué)方法,向混合物中加入足量的稀鹽酸.他的依據(jù)是
Fe+2HCl=FeCl2+H2
(用化學(xué)方程式表示).
小文說(shuō):還可以向其中加入一種試劑,但是這種試劑與小明所加的試劑不是屬于同種類別的物質(zhì),這種試劑是
硫酸銅

隨后老師又提出了一個(gè)問(wèn)題:剛才我們討論的是一類固固混合物的除雜問(wèn)題,那如果是溶液中混有的雜質(zhì)我們?cè)撊绾纬ツ?比如:NaNO3溶液中含有雜質(zhì)Na2CO3,我們可以通過(guò)向其中加入什么試劑以達(dá)到除去Na2CO3的目的呢?
小玲說(shuō):可以向其中加入適量的鹽酸,等到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生了說(shuō)明Na2CO3已完全除去.
小華說(shuō):可以向其中加入過(guò)量的硝酸鈣溶液.
小聰說(shuō):小玲說(shuō)的不對(duì),因?yàn)?div id="kptv21v" class="quizPutTag">雖然除去了雜質(zhì)碳酸鈉,又引入了雜質(zhì)氯化鈉
,可以將鹽酸換成
硝酸或硝酸鋇
.小華說(shuō)的也不對(duì),因?yàn)?div id="timfppj" class="quizPutTag">硝酸或硝酸鈉過(guò)量時(shí),對(duì)硝酸鈉來(lái)說(shuō)也是雜質(zhì).

老師總結(jié):除雜的時(shí)候如果要保留的物質(zhì)和所加的試劑的狀態(tài)
一樣
(填“一樣”或“不一樣”)時(shí),一般我們就要考慮是否應(yīng)該適量的問(wèn)題.

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