【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( )
A. 用生石灰做干燥劑B. 用銅絲制作導(dǎo)線
C. 用氫氣制造燃料電池D. 用稀鹽酸除去水垢
【答案】B
【解析】
A、用生石灰做干燥劑,是因?yàn)檠趸}能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是化學(xué)性質(zhì),故A錯誤;
B、用銅絲制作導(dǎo)線,是因?yàn)殂~具有導(dǎo)電性,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是物理性質(zhì),故B正確;
C、用氫氣制造燃料電池,是因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是化學(xué)性質(zhì),故C錯誤;
D、利用稀鹽酸除去水垢,是因?yàn)橄←}酸能和碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng),需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是化學(xué)性質(zhì),故D錯誤。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是 ( )
A. 保護(hù)綠水青山,建設(shè)生態(tài)文明B. 分類處理垃圾,回收利用資源
C. 騎行共享單車,倡導(dǎo)綠色出行D. 隨意排放污水,降低生產(chǎn)成本
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食物較長時(shí)間露置在空氣中會變質(zhì), 這主要是由于空氣中含有( )
A. 氧氣B. 氮?dú)?/span>C. 二氧化碳D. 稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期,但不知是否變質(zhì),于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校,進(jìn)行雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)
(1)如果該瓶雙氧水未變質(zhì),可觀察到的現(xiàn)象是 , 若不能觀察到上述現(xiàn)象,說明該瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)變成 .
(2)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是,加入二氧化錳的目的是 .
(3)若將未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上,會迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保護(hù)碧水藍(lán)天,共享美麗菏澤。下列做法,錯誤是( )
A. 短距離出行騎共亨單車,綠色低碳
B. 市區(qū)禁放煙花爆竹,文明過春節(jié)
C. 大力發(fā)展露天燒烤,豐富飲食文化
D. 回收廢舊電池,減少重金屬污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】涼蝦是一道深受人們喜愛的特色小吃,由大米經(jīng)加工后制成,其主要成分富含( )
A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 油脂 D. 維生素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用某同學(xué)利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成下圖裝置,探究二氧化碳的制取、檢驗(yàn)及性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍(lán)
B.用燃燒的木條放在導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是不是CO2
C.該裝置能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
D.該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
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