寫出化學(xué)式并計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量．
（1）硫酸鋁
 
  （2）氫氧化鐵
 
．
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
解答：解：硫酸鋁的相對(duì)分子質(zhì)量為27×2+（32+16×3）×3=342．
氫氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為56+（16+1）×3=107．
故答案為：342；107．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵的使用非常廣泛，但較容易銹蝕．
（1）工業(yè)上煉鐵的主要反應(yīng)原理是：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，該反應(yīng)中一氧化碳（CO）會(huì)奪取氧化鐵（Fe2O3）中的氧，這說明一氧化碳具有
 
性．
（2）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出鐵生銹的條件之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置．其中有三個(gè)主要錯(cuò)誤，它們是：
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如下：如右圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升．
（1）水中加入的物質(zhì)可能是
 
（填“氫氧化鈉”或“氯化鈉”或“硝酸銨”）
（2）請(qǐng)用理化知識(shí)解釋U形管中液面變化的原因
 

（3）若U形管中液面變化情況相反，則水中可能加入的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸鋅可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料．工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅，菱鋅礦的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO、CaO等，生產(chǎn)工藝流程示意如圖：
【相關(guān)資料】不溶性堿受熱分解后生成對(duì)應(yīng)的氧化物．
（1）將菱鋅礦研磨成粉的目的是
 
增大反應(yīng)物接觸面積或增大反應(yīng)速率或使反應(yīng)更充分
（2）完成“氧化除鐵”步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
Fe（OH）2+
 
+
 
═
 
+Cl-，這個(gè)反應(yīng)中有
 
種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化．
（3）針鐵礦（Goethite）是以德國詩人歌德（Goethe）名字命名的，化學(xué)式是FeO（OH），組成元素Fe、O、H的質(zhì)量比是
 
；
（4）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)“濾液2”的pH時(shí)，理論上可選用的最大區(qū)間為
 
；
Mg（OH）2Zn（OH）2MgCO3CaCO3
開始沉淀的pH10.46.4--
沉淀完全的pH12.48.0--
開始溶解的pH-10.5--
（5）工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過程中，合適的反應(yīng)物是
 
（選填序號(hào)）．
a．大理石粉       b．石灰乳       c．純堿溶液        d．燒堿溶液
（6）“濾液4”之后的操作依次為：蒸發(fā)濃縮蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶
 
、過濾，洗滌，干燥．
（7）分析圖中數(shù)據(jù)，菱鋅礦粉中ZnCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組欲探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，且其形狀、大小相同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．
【提出問題】鐵、銅、鋅、銀的金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是什么？
【猜想與假設(shè)】小明同學(xué)：鋅、鐵、銅、銀
【實(shí)驗(yàn)與探究】小明同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③的試管中均有氣泡產(chǎn)生，但
 

不同
 
實(shí)驗(yàn)②中觀察到：
 
 銅比銀活潑
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，以上3個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明小明同學(xué)的猜想，理由是
 
．
【表達(dá)與交流】其中，小天同學(xué)提出，只需再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可得出正確的結(jié)論．請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整（用化學(xué)方程式表示）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、啤酒B、蒸餾水
C、礦泉水D、無污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料與人類生活密切相關(guān)，下列物品由有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A、紅木家具B、滌綸T恤
C、純棉襪子D、不銹鋼勺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活常見的現(xiàn)象中，沒有涉及到化學(xué)變化的是（　　）
A、鋼鐵生銹B、糧食釀酒
C、冰融化成水D、紙張燃燒

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